健康教育新媒体实践分析.docVIP

健康教育新媒体实践分析 来萌婧 高俐 天津市健康教育中心 天津医科大学公共卫生学院 X 关注成功！ 加关注后您将方便地在 我的关注中得到本文献的被引频次变化的通知！ 新浪微博 腾讯微博 人人网 开心网 豆瓣网 网易微博 摘????要： 目的 探讨如何制定科学有效的宣传策略, 使新媒体平台更好地为健康教育工作服务;如何建立更符合公众需求的健康教育模式, 使健康教育形成一个立体多元的传播体系。方法 通过对“天津健康教育”“天津健康大讲堂”官方微信公众平台创建以来的全部数据进行统计, 分析2014年7月至2016年6月公众通过使用这两个平台获取健康知识情况。结果两年来两个微信公众平台关注人次和微信内容阅读人次呈逐年上升趋势, 阅读方式中从图文页阅读次数最多, 微信收藏次数最少。结论 本中心的两个微信公众平台关注者达23 575人次, 为提高公众健康素养起到不可忽视的作用, 表明利用新媒体开展健康教育非常必要。 关键词： 健康教育; 新媒体; 微信公众平台; 新媒体是利用数字技术、网络技术、移动技术, 通过互联网、无线通信网、有线网络等渠道向用户提供信息和娱乐的媒体形态[1], 健康教育工作者要积极利用新媒体进行大范围、有效的健康知识宣教。因此, 要鼓励健康教育工作者使用微信, 加强对微信常识和操作技能的学习, 掌握微信这种新媒体的使用方法, 进行成本低、覆盖面广的健康教育[2]。在微信迅速发展的背景下, 天津市健康教育中心开通了“天津健康教育”“天津健康大讲堂”官方微信。“天津健康教育”官方微信主要发布各类健康教育信息, “天津健康大讲堂”官方微信主要发布健康讲座现场信息、健康讲座视频。这两个微信公众平台加强了传统传播方式与新媒体的融合, 完善了天津市健康教育体系。为了解天津市健康教育中心官方微信使用情况, 我们进行了调查研究, 为微信健康教育方式在全市推广提供科学依据。 1 资料与方法 1.1 资料 本次研究以天津市健康教育中心开通的“天津健康教育”“天津健康大讲堂”官方微信为对象, 收集其创建以来的全部数据信息, 分析公众通过使用这两个平台获取健康知识情况。同时讨论如何使健康教育形成一个立体的多元的传播体系, 建立更符合公众需求的健康教育模式。 1.2 方法 收集2014年7月至2016年6月天津市健康教育中心“天津健康教育”“天津健康大讲堂”官方微信公众平台的数据, 对公众关注情况、微信内容阅读情况及反馈信息等进行分析。 2 结果 2.1“天津健康大讲堂”微信公众平台关注人次 两年来, “天津健康大讲堂”微信公众平台关注人次呈明显上升趋势 (见表1) 。 2.2“天津健康大讲堂”微信内容阅读次数 对“天津健康大讲堂”微信内容阅读次数, 按照从图文页阅读、从公众号会话打开、从朋友圈打开、分享转发、微信收藏5方面进行统计, 结果见表2。其中从图文页阅读次数最多, 微信收藏次数最少。 表1“天津健康大讲堂”微信公众平台关注人次统计 (人次) ?? 下载原表 表2“天津健康大讲堂”微信内容阅读次数统计 (次) ?? 下载原表 2.3“天津健康教育”微信公众平台关注人次 (见表3) 表3显示, 两年来“天津健康教育”微信公众平台关注人次呈明显上升趋势, 从2014年7月至2016年1月, 关注人次逐月上升, 2016年2月关注人次突增, 随后出现人次的高位波动现象。 2.4“天津健康教育”微信内容阅读次数 表3“天津健康教育”微信公众平台关注人次统计 (人次) ?? 下载原表 按从图文页阅读、从公众号会话打开、从朋友圈打开、分享转发、微信收藏5方面, 对“天津健康教育”微信内容阅读次数进行统计, 结果显示从图文页阅读次数最多, 达697 983次, 微信收藏次数最少, 为1 465次。阅读次数从高到低分别为从图文页阅读、从朋友圈打开、从公众号会话打开、分享转发、微信收藏。 表4“天津健康教育”微信内容阅读次数统计 (次) ?? 下载原表 3 讨论 3.1 借助新媒体开展健康教育工作, 对疾病预防控制宣传具有重要意义 随着大众传播媒体的发展, 健康教育中心可以借助报纸、广播、电视、网站、微信、微博等大众传媒工具, 大力宣传卫生保健知识和疾控中心对外服务项目等。微信在现阶段被广泛使用, 在健康宣教方面起到极其重要的作用。经统计, 本中心两个微信公众平台关注者达23 575人次, 通过开设疾控动态、疾病预报、健康教育、卫生法律法规、有关政策信息等专栏, 方便基层群众和职工获取卫生知识, 了解最新疾控工作动态[3], 为提高公众健康素养起到不可忽视的作用。 3.2 微信公众平台的特点 (1) 微信普及率高且使用方便, 具有比传统传播媒介受众更广、针对性更强等特点。2016年2月由于本中心开展了一次健康素养巡讲