励志歌曲激励训练对大学生情绪调节干预有效性.pdfVIP

第27卷第6期 湖 北 工 业 大 学 学 报 2012年 12月 VO1．27 NO．6 Journal of Hubei University of Technology Dec．2O12 [文章编号]1003—4684(2012)06—0132—03 励志歌曲激励训练对大学生情绪调节干预有效性 蔡光兴 ，刘 建 ，罗秀芬。，袁 圆 (1湖北工业大学党委办公室，湖北 武汉 430068； 2湖北工业大学体育部，湖北 武汉430068；3湖北工业大学学生工作部，湖北 武汉430068) [摘 要]通过系统的励志歌曲演唱以及情境激发干预策略，试验激励训练对引导大学生积极行为和负面情绪宣泄 的有效性；利用励志歌曲对情绪的巨大影响作用来调节干预大学生的情绪行为，结果表明，学生接受励志歌曲的激 励训练后心境和情绪有显著变化。 [关键词]励志歌曲情感激励调节干预有效性 [中图分类号]G447 [文献标识码]：A The Validity of Inspirational Songs Incentive Training on College StudentsEmotion Adj ustment and Intervention CAI Guang—xing ，LIU Jian。，LUO Xiu—fen。，YUAN Yuan。 (1 CPC Corn mittee Office Hubei University of Technology，Wuhan 430068，China； 2 Sports Department of Hubei University of Technology，Wuhan 430068，China； 3 Student Affairs of Hubei University of Technology，Wuhan 430068，China) Abstract：By singing inspirational songs systematically and applying situational motivation inter— vention strategies，this research explored the validity of incentive training on conducting college students behaviors and releasing negative emotions．It introduced the method to adj ust and inter— vene college studentg emotion—directed behaviors through the tremendous influences of inspira— tional songs．The result indicated that significant changes have taken place on students’mental state and emotion after receiving incentive training of inspirational songs． Keywords：inspirational songs；affective encouragement；adj ustment and intervention；validity 歌曲演唱和情绪改变之间，可能存在着大脑的 歌曲激励训练改变大学生情绪的动力模型，笔 某种神经网络性联系，本研究旨在发现歌唱与情绪 者推测是根据内部目标来协调思维或行为从而完成 改变之间的因果关系；通过行为测验的成绩来间接 认知控制。1)诱发与感染。歌曲能唤起听者相应的 地论证歌唱激励训练与人的情绪行为的因果关系， 情绪体验和视觉表象，将歌曲所包含的思想情感传 其中歌唱激励训练是自变量，内部情绪状