心理护理及健康教育对乳腺癌化疗患者的影响分析.docVIP

精品论文 参考文献 心理护理及健康教育对乳腺癌化疗患者的影响分析 湖南省妇幼保健院乳腺外科 湖南长沙 410008 摘要：目的：分析心理护理及健康教育对乳腺癌化疗患者临床护理效果的影响。方法：将2013年12月至2014年12月期间在我院接受治疗的340例乳腺癌患者平均分成研究组和一般组，对一般组患者实施常规护理，在常规护理的基础上对研究组患者实施心理护理和健康教育。比较两组患者治疗前后的心理状况和护理满意度。结果：护理前两组患者的焦虑自评量表（SAS）、抑郁自评量表（SDS）评分比较不存在明显差异（Pgt;0.05），护理后研究组患者的焦虑自评量表（SAS）、抑郁自评量表（SDS）评分明显低于一般组患者（Plt;0.05），护理满意度明显高于一般组患者（Plt;0.05）。结论：将心理护理和健康教育应用于乳腺癌化疗患者的临床护理中，可有效排解患者负面心理情绪，改善患者临床治疗效果。 关键词：乳腺癌；化疗；心理护理；健康教育；焦虑；抑郁；护理满意度 乳腺癌为女性患者常见恶性肿瘤疾病，具有发病率高、预后不佳等临床特点，严重影响患者生活质量，威胁患者生命健康[1]。现阶段临床多应用改良根治术对乳腺癌患者实施治疗，临床应用发现该种治疗方式不仅会破坏患者的形体美，术后化疗还会导致患者发生一系列不良反应，增加患者的机体痛苦和心理压力，影响患者的手术治疗效果，提示临床