2017_2018学年高中数学第一章常用逻辑用语1.1.1命题学案含解析新人教A版选修2_120170921230.docVIP

1.1.1　命　题 [提出问题] 观察下列语句： (1)三角形的三个内角的和等于360°. (2)今年校运动会我们班还能得第一吗？ (3)这是一棵大树呀！ (4)实数的平方是正数． (5)能被4整除的数一定能被2整除． 问题1：上述语句哪几个语句能判断真假？ 提示：(1)(4)(5)． 问题2：你能判断它们的真假吗？ 提示：能，(5)真，(1)(4)为假． [导入新知] 命题 [化解疑难] 1．判断一个语句是命题的两个要素： (1)是陈述句，表达形式可以是符号、表达式或语言； (2)可以判断真假． 2．命题的条件与结论之间的关系属于因果关系，真命题可以给出证明，假命题只需举出一个反例即可． 命题的判断 [例1]　判断下列语句是不是命题，并说明理由． (1)是有理数； (2)3x2≤5； (3)梯形是不是平面图形呢？ (4)x2－x＋7＞0. [解]　(1)“是有理数”是陈述句，并且它是假的，所以它是命题． (2)因为无法判断“3x2≤5”的真假，所以它不是命题． (3)“梯形是不是平面图形呢？”是疑问句，所以它不是命题． (4)因为x2－x＋7＝2＋＞0，所以“x2－x＋7＞0”是真的，故是命题． [类题通法] 判断语句是不是命题的策略 判断一个语句是不是命题，关键是看语句的格式，也就是要看它是否符合“是陈述句”和“可以判断真假”这两个条件，如果满足这两个条件，该语句就是命题，否则就不是． [活学活用] 判断下列语句是否为命题，并说明理由． (1)若平面四边形的边都相等，则它是菱形； (2)任何集合都是它自己的子集； (3)对顶角相等吗？ (4)x＞3. 解：(1)是陈述句，能判断真假，是命题． (2)是陈述句，能判断真假，是命题． (3)不是陈述句，不是命题． (4)是陈述句，但不能判断真假，不是命题. 判断命题的真假 [例2]　判断下列命题的真假，并说明理由． (1)正方形既是矩形又是菱形； (2)当x＝4时，2x＋1＜0； (3)若x＝3或x＝7，则(x－3)(x－7)＝0； (4)一个等比数列的公比大于1时，该数列一定为递增数列． [解]　　(1)是真命题，由正方形的定义知，正方形既是矩形又是菱形． (2)是假命题，x＝4不满足2x＋1＜0. (3)是真命题，x＝3或x＝7能得到(x－3)(x－7)＝0. (4)是假命题，因为当等比数列的首项a1＜0，公比q＞1时，该数列为递减数列． [类题通法] 命题真假的判定方法 (1)真命题的判定方法： 真命题的判定过程实际上就是利用命题的条件，结合正确的逻辑推理方法进行正确逻辑推理的一个过程．判断命题为真的关键是弄清命题的条件，选择正确的逻辑推理方法． (2)假命题的判定方法： 通过构造一个反例否定命题的正确性，这是判断一个命题为假命题的常用方法． [活学活用] 下列命题中真命题有(　　) ①mx2＋2x－1＝0是一元二次方程；②抛物线y＝ax2＋2x－1与x轴至少有一个交点；③互相包含的两个集合相等；④空集是任何集合的真子集． A．1个　　　　　　　B．2个 C．3个 D．4个 解析：选A　①中当m＝0时，是一元一次方程；②中当Δ＝4＋4a＜0时，抛物线与x轴无交点；③是正确的；④中空集不是本身的真子集． 命题的结构形式 [例3]　将下列命题改写成“若p，则q”的形式，并判断命题的真假． (1)6是12和18的公约数； (2)当a＞－1时，方程ax2＋2x－1＝0有两个不等实根； (3)平行四边形的对角线互相平分； (4)已知x，y为非零自然数，当y－x＝2时，y＝4，x＝2. [解]　(1)若一个数是6，则它是12和18的公约数．是真命题． (2)若a＞－1，则方程ax2＋2x－1＝0有两个不等实根．是假命题． (3)若一个四边形是平行四边形，则它的对角线互相平分．是真命题． (4)已知x，y为非零自然数，若y－x＝2，则y＝4，x＝2.是假命题． [类题通法] (1)把一个命题改写成“若p，则q”的形式，首先要确定命题的条件和结论，要将条件写在前面，结论写在后面． (2)若条件和结论比较隐含，则要补充完整，有时一个条件有多个结论，有时一个结论需多个条件，还要注意有的命题改写形式不唯一． [活学活用] 把下列命题改写成“若p，则q”的形式，并判断命题的真假． (1)奇数不能被2整除； (2)当(a－1)2＋(b－1)2＝0时，a＝b＝1； (3)两个相似三角形是全等三角形； (4)在空间中，平行于同一个平面的两条直线平行． 解：(1)若一个数是奇数，则它不能被2整除．是真命题． (2)若(a－1)2＋(b－1)2＝0，则a＝b＝1.是真命题． (3)若两个三角形是相似三角形，则这两个三角形是全等三角形．是假命题． (4)在空间中，若