2017三年级语文下册 孔子让路教案 湘教版.docVIP

课题 孔子让路 第 1 课时 教学目标 1.认读“碑、楷、瓦、砌、挡、喂、误、博、倡、驱”10个生字；辨析多音字“喝”。2.正确、流利、有感情地朗读课文。 正确、流利、有感情地朗读课文。 体会到孔子是一个不耻下问、虚心向别人学习的人。 教学方法 引导、点拨 教师、学生活动 教 学 过 程 一、激趣导入，揭示课题　1.播放课件录音：“人之初，性本善。性相近，习相远。苟不教，性乃迁……”提问：这是什么书中的语句呢？（选自我国古代蒙学教材——《三字经》。《三字经》中有“昔仲尼，师项”一句话，你们知道这讲的是谁和谁的故事吗？（孔子和项））　2.简介孔子。孔子（前551—前479）名丘，字仲尼。他是春秋末期的思想家、政治家、教育家，儒家学派的创始人。首创私人讲学，弟子相传有三千人。提出以“仁”为核心的学说。他的思想对后世影响极大。封建统治者一直把他奉为圣人。著作编为《论语》。　3.揭题：项是一个七岁的小孩，孔子为什么要称项为老师呢？他向项学什么呢？今天我们就来学习这个故事。（板书课题：孔子让路。齐读课题）整体感知，了解大意　1.带着以上问题默读课文，读准生字词，联系上下文理解课文，思考：课文讲了一件什么事？（学生练说，师生补充、评议） 板书 设计 教学 反思 课题 孔子让路 第 2 课时 教学目标 1.认读“碑、楷、瓦