2017三年级语文下册 短文两篇教案 湘教版.docVIP

课题 短文两篇 第 1 课时 教 学 目 标 1．知识与技能： 认读8个生字；辨析多音字“没”；有感情朗读课文，摘抄自己喜欢的词句；理解课文内容，学习短文的写作方法； 2．过程与方法： 利用多媒体课件辅助教学，注意激发学生的探究兴趣，从而理解课文内容。 3．情感与态度： 激发学生热爱大自然的情感，培养学生发现疑问，努力探索的习惯。 教学重点 感情朗读课文。学写拟人句。 教学难点 学习短文的写作方法。 教学用具 课件 教学方法 观察想象、自读自悟。 教师、学生活动 教 学 过 程 一激趣导入 二、初读课文，整体感知 三、看图朗读，想像雨景　　1.投影显示第一幅插图，看看图上有哪些内容？　　2.结合自己的生活经验，说说图中展现的是什么季节的雨？然后说说你生活中遇到的这样的雨是怎样的？ 朗读感悟，欣赏体验　　1.学生齐读第1自然段，说说下雨前大自然是什么样的？　　2.比较句子。（投影出示）　　蓝蓝的天空，被飞来的乌云遮住了。　　蓝蓝的天空，忽然被飞来的乌云遮住了。　（1）指名读这两句话。 （2）说说这两句有什么不同。 第二句比第一句多了“忽然”一词，表明乌云来得又快又急。 （3）再读这两句话，读出第二句强调的地方。 3.默读第2~4自然段，体会各自然段的意思，然后全班交流。 （1）第2自然段描写雨中哪儿的景象？ （2