初中数学课堂教学中合作探究模式的尝试.docVIP

初中数学课堂教学中合作探究模式的尝试 唐山市滦南县倴城镇初级中学 孙续芝 初中数学合作探究模式即设置教学情境引导学生进行自主学习、合作学习，以促使学生主动知识建构的课堂教学模式。这种教学模式以学生为主体，整个教学过程学生主动参与，合作探究，充分调动了学生学习的积极性，体现了新课程改革的核心思想。 初中数学新课程标准指出：“教师要发挥主导作用，处理好讲授与学生自主学习的关系，引导学生独立思考、主动探索、合作交流，使学生理解和掌握基本的数学知识与技能、数学思想和方法，获得基本的数学活动经验。”这里强调了实施新课程必须要求学生主动参与，要改变教师一言堂、学生做配角的现象。课堂教学中，我们应当让学生的思维活跃起来，充分发挥学生的主动性，相信学生的创造力。把课堂还给学生，学生才是课堂的主人。只有学生活动才能让课堂充满活力，充满生机。 一、设置合理的课堂教学模式 根据学生的实际我们实施了以小组讨论为中心的高效课堂教学模式，具体环节如下： 1、明确目标：通过问题情境的创设，使学生明确学习目标，激发学生学习热情，给思维以方向；同时产生强烈的学习欲望，给思维以动力。 2、独立学习：就是让每个学生根据自己的体验，用自己的思维方式自由地、开放地去探究、去发现，去再创造有关知识的过程。独立学习的目的，不仅在于获得知识，更在于让学生在探究的过程中学习科学探究的方法，从而增强学生的自主意识，培养学生的探索