2017秋八年级语文上册第一单元3社戏课件鄂教版.pptVIP

自主学一： 1、这篇小说人物众多，谁是贯穿始终的人物？小说再现了他什么时候的生活情形？ 2、双喜在全文中表现出了哪些性格特点？ 3、六一公公怎样的一个老人？你是从哪些地方看出来的？ 4、阿发和桂生在偷豆一节中表现出哪些性格特点？ 学法指导： 勾画批注，归纳总结，组内交流，班级展示。 分析人物 双喜是一个聪明、能干、善解人意，富有同情心，而且反应灵敏，充满自信，有组织才能和号召力，是孩子们的当然领袖。 ⑹双喜送我回到家，“都回来了!那里会错。我原说过写包票的!” ⑴当我看社戏受到波折时，双喜大悟似的提议。 聪明。 ⑵当外祖母担心都是孩子们时，双喜大声打包票，理由有三：①船又大，②迅哥儿向来不乱跑；③我们又都是识水性的。 反应灵敏，考虑周到，善解人意，办事果断 ⑶看戏时双喜分析铁头老生不翻筋斗的原因。 聪明、细心。 ⑷归航偷豆时征求豆主人阿发的意见；双喜以为再多偷，倘给阿发的娘知道是要挨骂的。 考虑事情周到。 ⑸吃完豆，双喜所虑的是用了八公公船上的盐和柴，并考虑好对策。 考虑事情周到 做事有始有终 ⑺双喜回答六一公公的问话。 反应灵敏。 ⑶六一公公夸自己的豆好“我的豆种是粒粒挑选过的” 。 ⑴“双喜，你们这班小鬼，昨天偷了我的豆了罢?又不肯好好的摘，踏坏了不少。”证实双喜他们是否偷了豆，重在指责他们踏坏了庄稼。 善良宽厚，