精选四年级英语上册Lesson26说课稿人教新版（精通）.docVIP

四年级英语上册Lesson26说课稿人教新版（精通） 四年级英语上册Lesson26说课稿人教新版（精通） 我说课的内容是人教新版小学英语四年级上册第五单元第26课，本课是交际训练课，教学采用多样化的教学手段，将听、说、玩、演、唱溶于一体，激发学生学习英语的兴趣和愿望，使学生通过合作学习体验荣誉感和成就感，从而树立自信心，培养学生自主学习的习惯，形成初步用英语进行简单日常交际的能力。 根据课程标准和大纲提出的基础教育阶段英语课程的总体目标和云具体要求我将本课教学目标弧设计如下： 1.语言知识嫌目标： hat,dre佥ss blouse ③止听、说、认、读重点句子：胨Whatsinthebox?oh,it’sad俏ress! 2.语言技能ㄨ目标： ②、根据皓图片和情境说出单词和句子睚。 ③、在图文或场景下进银行简单的英语交流和表演。魃 3.情感态度目标： 4.德育目夫标： 三、说重点、难点 结合教学目标的要求，我把嗔本课的重难点设置为 1、询问What’sinth鞴e…?It’sa…. 2琚、在情境中进行模仿，创新达。 .图片垅、录音等多种媒介的感官刺孀激下实现对知识的体验和实沩践，最后在真实的生活情境镊中运用、实现能力的发展。 四、说教法： （一）情颦境教学法： 我将教学建立扣在满足学生心理需要的基础鲤上。使教学活动带有浓厚的稔情感色彩，在单词和句型练祯习中使用了游戏和情景对话侠，在加生活化的录音为学生咳设置了真实而有效的场景激帖发了想说的愿望也有利于学也生表达能力的提高。 （二辗）活动教学法 我将听、说Ζ、玩、演、唱贯穿教学之中，活跃气氛巩固新知，寓教尤于乐。 （三）鼓励法 课堂评价主要以鼓励性评价为㈧主，分别采用了直观评价、嶝口头评价的方式，使学生渴望成功的心理得到满足，这坯也是激励学生积极投身英语学习的一个最简单而有效的方法。 五、说学法 小组萤活动学习法 把全班分成6萁个小组做小组练习，课堂各闻项教学活动匀以小组活动为狯主线，结对或全班活动为辅黻，学生互相切磋，共同完成首学习任务，在合作中感受学习英语的乐趣及交流的意义让，也通过小组成员之间“荣疏辱与共”的关系而形成同步孤学习的环境。 依据英语教学的直观性，趣味性、实践性的教学原则，鳎结合合作学习和任务型教学屠的新理念，我利用了实物、虬录音、多媒体等设计教学。皈 七、说教学过程 Ste球p1:Warm-up T:What’s炅yourname? S:揲mynameis…. T盅:Howoldareyo褚u? S:I’m… Le勘t’? S:ok. T:? 设置呻疑问，吸引学生注意，引人蔹入境 Step2:Preㄜsentation (1嫒)呈现多媒体课件，Lis瘸a的头像出现在大家面前。揩 T:Let’ssay“膊Hello”toLisa怪. Ss:Hello,Lisa. 向新朋友问好，颁培养友好意识 (2)设置靖情景：今天是Lisa的生疼日，同学们想不想给她送礼撩物，送什么礼物，引起思考 T:TodayisLis效a’ NowherearТesomefruits,懋whichonedoyo谇uchoose? Ss:桫…… ? Ss:…. Nowherearesom颅enewclothes,糸whichonedoyouchoose? Ss:嘭…. （3瓿）T:Lisa’sfat＆herandmotherloveherverymuch. Theywan昧ttobuyhersomぜenewclothesa＃sbirthdaygifts,too. Soth奸eygoshopping龆. Therearema拇nyprettyclot腧hesinthemark娃et. Letsgoa勃ndseewhatthe濮yare. dress图片。 T:What’sthisinEn鹂glish? Ss:It’sadress. 采用孕多种形式读单词。把单词书彪写在黑板上。 T:Isi辆tpretty? Ss:ωyes. T:’spretty. 用同种方式教学恶hat,blouse，同沼时学习非重点句型It’sゐpretty. (4)T耖:WhatwillLis哩a’sfatherand蒋motherchoose古? canyougues灾s? Ss1:dress岐 Ss2:hat Ss3亓:blouse Let’sseewhoisright. (5)播丢放光盘，看视频。学生听两遍，跟读两遍，通过视频理纣解词义、句意、文意。 Step3:Practis霓e T:,theyare非playinggames鄱. Thefirston穷e:Sing“Happy┶birthdaysong坠” Thesecondo錾ne:GuessingG购ameWhichismi媲ssing?