构建多维向立体化高校德育模式的探究.pdfVIP

一一翰一mm年射期 构建多维向立体化高校德育模式的探究 何桂美 圆黼，涮匕驯436000) 摘要：在我国经济社会发展取得了巨大成就的同时，思想道德教育成为突出的社会问题，学校德育几成道德 教育的“孤军”，而传统的德育模式由于受到新形势、新问题的冲击，德育效果日渐式微。在高等教育领域，构建多 维向立体化高校德育模式势在必行、时不我待。也是改变当前高校德育现状、提高高校德育针对性、实效性的妊 然选择。 关键词：构建；多维向立体化；德育；模式 中图分类号：G641 文献标识码：A 文章编号：1004-0544(2010)07-0183-03 经过30多年的改革开放。我国经济建设和社会发展 的冲击： 取得了举世瞩目的成就。但与此同时。我国各项事业同步振 一是市场经济对德育思想的冲击。社会主义市场经济 兴仍面临着一些压力，其中最为突出的问题就是思想道德 体制的确立并不仅仅只是经济领域的变革，受其影响，社会 建设问题。特别是“教育下一代”的问题。党的十七届四中全 生活其他领域也发生着重大变革。市场的最大原则就是公 会审议通过的中共中央关于加强和改进新形势下党的建 平竞争。而公平竞争背后的原动力乃是理性的功利主义原 设若干重大问题的决定指出：要“加强思想道德建设，加强 则。我们在肯定市场的同时也应当看到推动市场发展的功 党的优良传统教育，加强中华优秀文化传统教育，引导党 利价值原则对人们思想价值观念的影响。传统道德在不断 员、干部带头弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革 增长的物质追求中失去了约束力．例如以前的“集体主义”、 创新为核心的时代精神，自觉践行社会主义荣辱观，培养高 “大公无私”、“忠厚老实”等褒义词变成了如今的中性词，甚 尚道德情操和健康生活情趣。保持昂扬奋发的精神状态。” 至在很多人的心目中成为不折不扣的贬义词，人的价值观 高等教育的目的是为社会主义的发展培养有理想、有道德、 念开始出现时代性的“断离”和“落差”。在这种情况下，德育 有文化、有纪律的高科技人才。因此，更要带头践行和落实 的价值导向应当遵循解决实际问题与提高思想觉悟相结 党中央的这一决定精神。卓有成效地抓好高校德育工作。不 合的原则．建立起“知”与“行”之间的桥梁。方能真正提高德 仅可以确保大学生坚定正确的政治方向。而且是提升大学 育的实效性。 生健全人格的有效途径。由于新时期新形势的发展，当代大 二是知识技能需求对德育地位的冲击。市场取向和功 学生的人生观和价值观较之从前在很大程度上有所不同， 利主义原则渗透到高等教育领域最直接的后果。是教育者、 如何适应新形势。切实加强和改进高校德育，提高和发挥德 受教育者及其经济监护者，都看不到提高觉悟的重要性。认 育主渠道作用．是当前高校德育面临的迫切任务。 为提高觉悟并不能给自身带来绝对的收益，故而只对知识、 技能教育表现出浓厚的兴趣。纂于此，学校会根据学生及其 一、现行的单维向平面化高校德育模式已不堪 家长的倾向、根据市场原则来配置科研、经费、人才、师资等 重任 资源。根据市场取向来决定学科设置、专业方向和人才培 (一)传统高校德育模式已经受到全方位的冲击 养，追求培养“争着进”、“送得出”、“用得上”的实用型人才 传统高校德育的典型特征是单一性即一维模式。这种 等“短平快”的效益模式。学校育人的技能性与职业性倾向 模式在德育内容上表现为“高、大、远、空”．其一元价值导向 大大凸显，而关乎人思想素质的内涵式教育则沦落到整个 看似完美，但与现实社会多元价值取向成冲突之势，由于片