- 1、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 5、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
4、为你介绍我们的学校
教学课题 4 为你介绍我们的学校 课型 阅读 本课题课时数:2 本教时为第教时1 备课日期 2月6 日 教学目标:
1、知识目标:通过本课学习,初步感知学校的概况和发展变化并能简单介绍;2、情感目标:通过图片展示,活动等途径,让学生在感性认识学校的基础上,使其感受学校的精神文化,激发学生的亲近感,自豪感。
3、行为目标:为学校设计校徽,为学校建设提建议等。
增强学生的主人翁意识,积极参与到学校的建设中来。 教学方法与手段:讲授法、讨论法,并结合课后继续指导 教学过程: 教师活动 学生活动 设计意图 (一)创设情境 招聘向导
1、谈话:同学们,最近学校要举行一项活动——招聘小向导,为新进入学校的一年级小朋友以及外来的客人介绍我们的学校,这将是一份非常荣耀的任务。你愿意参加吗?(愿意。)首先我们要进行考核,看你对我们的学校了解情况,有信心吗?(有。)下面就让我们来挑战吧!
2、第一轮:学校知识竞答。(每答出一题加10分。)
出示卡片投影:
(1)学校创始人是???????????? ? ,创办于??? ?????年。
(2)我们学校有??????个班级,????? 位老师,????? 名学生。
(3)我们学校位于????????????????? ?????????????。
3、第二轮:自我展示。
4、第三轮:夸赞校园。
5、根据前三轮的选拔,大家选出最佳向导。
(二)现场模拟 展示风采
1、谈话:我们选出了最佳的向导,他们能不能胜任呢?那就需要看看他们在活动中的表现。现在,就让我们模拟一下。
2、模拟:欢迎小同学
(1)你准备怎样向新同学介绍我们的学校?
(2)现场模拟:
向导1:一年级的小朋友,你们好!欢迎你们来到我们的校园。请大家看我们拍摄的一些校园照片,我们的校园是一个风景如画的地方。这里有五颜六色的鲜花、绿油油的小草,还有翩翩起舞的蝴蝶。夏天一到,校园荷塘里就会盛开美丽的荷花,池塘边的柳树上还有蝉儿歌唱呢!你说我们的校园美吗?
向导2:请一年级的小朋友跟我来看看我们的荣誉室,这里记载着我们学校的过去,今天,也给我们描绘着我们学校的明天。你看我们学校的老师曾荣获许多荣誉,当然还有很多同学的奖杯。我相信,只要我们努力学习,这里也会留下我们骄傲的历史。让我们为我们的学校感到骄傲吧,也为我们的学校努力吧!
过渡:刚才大家介绍得很好,老师也为是学校的一员而感到骄傲。不过大家知道吗?我们学校之所以这么有名,除了刚才大家提到的一些以外,还有很多的可爱之处,你印象最深的是哪些方面?
(三)赞美学校 表达情感
1、学生自由说。
2、同学们说了不少,我相信大家心中还有很多话要说,这样,我们选择自己喜欢的方式来表达自己的心声,可画画,可写诗,还可以用其他方式,大家赶快行动吧!
(四)述说情怀 升华情感
1、大家介绍了我们的学校,了解了我们的学校,当我们再次漫步于校园的时候,你有什么话想对学校说吗?(播放课件:校园风光)
2、有一个小诗人写了一首小诗赞美校园,我们来欣赏一下:我亲爱的学校。
3、合唱校歌。
?
?
?
2、完成竞答题。
?
?
?
?
3、学生介绍自己所了解的学校情况。比如:校园的环境;校风,教风,学风;教师的情况,学生的情况等等。(每介绍一个情况加10分。)
?
4、用自己最真挚的话语夸赞我们的校园。(赢得大家掌声的加10分。)
?
(二)现场模拟 展示风采
?
2、模拟:欢迎小同学A参观校园B介绍学校的荣誉
C介绍学校的作息制度
D 介绍我们优秀的老师同学
?
?
(三)赞美学校 表达情感
1、学生自由说。
3、学生准备。
(四)述说情怀 升华情感
?
2、然后由学生齐声朗读诗歌。
此设计为的是调动学生的积极性和参与性,品社教育是一种体验教育,给学生创设一个情境,学生会更快地接受教育。
此设计为的是让学生在体验中感受到学校的美丽,真切地感受校园的魅力,从而增强学生对校园的爱。
此设计升华了学生对学校的热爱之情,为点睛之笔。
4 为你介绍我们的学校 课型 阅读 本课题课时数:2 本教时为第2教时 备课日期 2月6 日 教学目标:
1、知识目标:通过本课学习,初步感知学校的概况和发展变化并能简单介绍;2、情感目标:通过图片展示,活动等途径,让学生在感性认识学校的基础上,使其感受学校的精神文化,激发学生的亲近感,自豪感。
3、行为目标:为学校设计校徽,为学校建设提建议等。
增强学生的主人翁意识,积极参与到学校的建设中来。 教学方法与手段:讲授法、讨论法,并结合课后继续指导 教学过程: 教师活动 学生活动 设计意图 (一)谈话导入
1、上
文档评论(0)