慢性乙型病毒性肝炎患者抗病毒治疗过程心理指导策略探究.docVIP

精品论文 参考文献 慢性乙型病毒性肝炎患者抗病毒治疗过程心理指导策略探究 贵州省贵阳医学院附属医院 贵州贵阳 550004 摘要：目的 探究慢性乙型病毒性肝炎患者抗病毒治疗过程心理指导策略。方法 选取2013年9月~2015年9月我院收治的乙型病毒性肝炎患者225例，回顾性分析其心理健康教育的方法与内容。结果 对乙型肝炎患者进行有针对性的心理健康教育，加强其用药监管及指导，自我护理指导，能够使患者从心里上得到安慰，获得家庭、社会的支持与认可，有利于患者配合治疗，提高治疗的依从性。结论 慢性乙肝患者存在着不同程度的心理隐患，护理方面需要加强心理护理等内容，强化乙型肝炎患者的心理健康教育，能够提高患者自身的治疗依从性，有利于患者恢复健康。 关键词：慢性乙型病毒性肝炎；抗病毒治疗；心理指导；策略 慢性乙型病毒性肝炎是在全球范围内流行的传染病，严重威胁人们的生命健康。我国是乙型肝炎的高发区，2008年卫生部调查数据显示，我国乙肝病毒携带者约为总人口的10%。该病不仅会给患者及其家属带来巨大的心理压力和经济负担，还威胁着健康人群。HBV病毒感染造成的肝硬化、肝炎、肝癌等已经威胁患者的生命，目前，治疗慢性乙型病毒性肝炎的方法主要为抗病毒药物治疗[1]。但由于该病疗程长，药物副作用较大，社会对乙肝人群的态度等因素，在治疗期间，患者极有可能产生一定程度的心理问题，影响着患者的治疗效果及其治疗依从性。因此，加强慢性乙型病毒性肝炎患者的心理建设及健康教育，提高其治疗依从性，是医学界一直关注的问题。基于此情况，本文选取了选取2013年9月~2015年9月我院收治的225例乙型病毒性肝炎患者作为研究对象，总结并分析了其心理健康指导的方法与内容。现报道如下。 1资料与方法 1.1一般资料 选取2013年9月~2015年9月我院收治的225例乙型病毒性肝炎患者作为研究对象。其中，男性138例，女性87例，年龄254~67岁，平均年龄（44.3plusmn;5.7）岁；文化程度：初中以下64例，高中及中专87例，大专以上74例；所有患者经诊断符合中华医学会肝病分会及感染分会制定的标准，其中，慢性迁延性肝炎98例，慢性活动性肝炎127例。有皮下注射干扰素及服用抗病毒药物史。 1.2乙肝病人心理特点 慢性病毒性乙型肝炎的治疗时间长、见效慢、病情易反复、经济负担重、社会认可程度低，这导致患者精神压力过大，怕传染家人，多数患者会在治疗过程中失去信心，情绪表现为抑郁、低落、恐惧、焦虑、自卑等，从而影响治疗[2]。 2心理健康教育方法 所有患者入院后均进行系统的心理健康教育。护理人员对患者进行交流，全面评估患者的生理、心理、社会状态等，制定相应的心理指导计划。具体方法如下： 2.1提高患者的疾病认识 护理人员根据病人文化程度、心理状态等具体情况，制定个性化的心理健康辅导计划，采用通俗易懂的语言对患者及其家属讲解乙肝发生原因、发展、药物治疗方法、预后等的相关知识，注意说话的语气和态度，不能歧视乙肝患者。告知患者及其家属饮食、消毒隔离等注意事项。 督促患者应摒弃不良的生活方式，坚持接受规范化治疗，病情能够得到长期控制，可以与健康人群一样从事学习、生活、工作等活动。 2.2抗病毒治疗期间的心理指导 在给予患者抗病毒治疗前，护理人员要与患者进行充分的沟通，让患者理解抗病毒治疗是抑制病毒的复制、改善肝功能、减少传染性、减轻肝组织病变程度、延缓肝硬化、肝衰竭等发生，提高自身生活质量的有效途径，告知患者抗病毒治疗中的不良反应、适应症、治疗费用及疗程等，让患者做好充分的心理准备，从而积极配合治疗[3]。 2.3几种心理问题的指导方法 2.3.1猜疑型心理指导 慢性乙肝患者由于治疗时间长，多数情绪不稳定而产生猜疑心理，怀疑医护人员对自己隐瞒病情，感觉自己病情十分严重，对周围环境敏感，医护人员的言行举止都能影响他们，曲解他人。心理指导：护理人员应把握好沟通的技巧，全神贯注倾听患者的诉说，对患者的问题及时解答，不要敷衍患者，注意语言的真诚、温暖，避免言行举止刺激患者，消除患者内心的疑虑，促进其积极主动的配合治疗。 2.3.2焦虑型心理指导 情绪焦虑时慢性乙肝患者的常见心理问题，患者得知自身患病后，会在很长时间内陷入内心煎熬与精神极度痛苦之中，甚至出现失眠、头痛、行