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二年级上书法计划 二年级上书法计划(一)：小学二年级书法教学计划 　　小学二年级书法教学计划 　　一、 问题分析 　　写字教育是实施教育的一个方面，把汉字写得正确、工整、美观，可以提高用汉字这一交际工具的准确行和效率。一手好字，具有很搞的审美价值，能使人联想起美好的生活，得到各种美的享受。对于小学生进行写字教育，不仅仅是培养学生写得一手好字，更是对学生进行道德素质、意志力、只能素质、审美情操的培养。 　　二、 本学期教学目标 　　1、 　　（1） 形成正确的写字姿势和良好的写字习惯。 首先，要想写好字就一定要养成正确的写字姿势。 　　坐着写字的时候，身子要正而直，两肩齐平。胸部挺起，头部要端正，身子微微向前，不要歪斜；两臂要自然撑开，右手执笔，左手按纸，双脚要自然放平，踏稳，不要交叉或踮脚尖。 　　（2） 正确的写字姿势，不但跟写好字有比切关系，而且对身体健康也很有好处，所以 　　一定要格外重视，并注意养成良好的习惯。 　　2、 掌握汉字的间架结构和一些常见的偏旁部首。 　　（1） 汉字的基本笔画，如要有如下一些：横、竖、撇、捺、点、提、折、勾等。 　　（2） 汉字的笔顺规则，可分为基本规则和补充规则两种：基本规则有从左到右、从 　　上到下、先横后竖、先撇后捺、先外后里、先外后里再封口。补充规则有先中间后两边，右上或里边的点先写等。 　　（3） 汉字的间架结构，有如下六种：独体字、左右结构、上下结构、半包围结构、全 　　包围结构、品字形结构。 　　（4） 汉字的偏旁部首 　　刂 彳口 见 斤 耂 毛 木 牛 日 氏 礻 白 癶 甘 瓜 禾 彑 立 疒等 　　3、对小学生的学子提出严格要求，那就是六个字：“规范、端正、整洁”。 　　三、具体工作安排 　　二年级上书法计划(二)：二年级上册书法教学计划 　　二年级上册 　　书法课教学计划 　　张美玲【二年级上书法计划】 　　一、 情况分析 　　对于二年级的学生，他们还没有完全掌握正确的写字姿势，握笔方法，写字习惯也不好，写字时坐不端正，爱说话，对于笔顺间架结构等掌握不好。 　　二、 指导思想 　　随着素质教育的全面推进，写字教学也已得到广大教师的充分重视，写字教育是实施教育的一个方面，把汉字写得正确、工整、美观，可以提高运用汉字这一交际工具的准确性和效率。一手好字，具有很高的审美价值，能使人联想起美好的生活，得到各种美的享受。对小学生进行写字教育，不仅仅是培养学生写得一手好字，更是对学生进行道德素质、意志毅力、智能素质、审美情操的培养。 　　三、 教学目标 　　1、培养学生写字的兴趣和审美能力，培养学生认真写字和爱惜写字用品的习惯，使学生养成认真细心的学习态度和良好的意志品质。 　　2、学生在识字的基础进一步了解汉字笔画、偏旁、结构的特点，初步掌握了解汉字的书写方法。 　　3、通过学习，学生养成正确的写字姿势，掌握执笔、运笔方法。 　　四、具体措施 　　1、观察联想，活化字形，感知字形美 。 　　观察是认识事物的基础。写字教学首先要指导学生观察字形，弄清汉字在田字格中的位置。在指导观察时，如果引导学生对抽象的汉字加以联想，活化汉字字形，汉字字形就会深深扎根于学生的心中。 　　2、比较观察，示范演示，体会书写美 。 　　小学生写字往往眼高手低，原因在于，相对某一个人来说，其观察审美能力比较强，但实际动手书写的能力还不够，还没有很好地把观察审美能力转化为书写审美能力。那么，在写字教学中如何帮助学生提高书写能力呢？ 　　教师要详细指导写字的基本笔画、笔顺规则，要求每一个字，每一个笔画，都要尽量要求。一横，一竖，一撇、一捺教师都要笔笔指导到位。教师的范写很重要。示范是写字教学的先导。在指导学生整体认知之后，教师要在黑板上画好的田字格中示范，向学生展示写字的全过程。教师要边演示边讲述：这个字是什么结构，第一笔在田字格的哪个部位落笔，每一笔画的名称、运笔方法以及 　　笔顺等，使学生有一个初步的感性认识。但是，对于二年级的孩子来说，仅仅范写还远远不够，由于受到观察能力的限制，学生的临摹并不能一步到位。此时，运用比较的方法可以收到事半功倍的效果。 　　教师要指导学生认真观察，仔细领会，悉心模仿笔画运笔，熟练掌握笔顺规则，体会汉字的造型美。 　　3、严格训练，培养习惯，发展个性美 。 　　（1）练字要严格要求。没有规矩，就不成方圆。《课程标准》对第一学段中明确提出：“养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。”正确的写字姿势，不仅有利于把字写端正，而且有利于学生身体的正常发育，有利于保护学生的视力。习惯是一种动力定型，从小养成良好的书写习惯，可以终身受益。 　　写字前，教师指导学生削好铅笔，放好作业本，端正坐姿，指导执笔方法。练习时，教师巡视，时时提醒学生，时时纠正学生不正确的姿势和方法。书写时，教师要