《学前儿童文学》165.ppt

（三）愉悦功能 巧妙的结构和诙谐的语言，让婴幼儿在轻松愉快的听赏中接受。 只有在愉快的基础上，生活故事的认识目的和教育目的才能够实现。 * /soft/ wqqqwwwqsasxzxxxzzxx 五、婴幼儿生活故事的特点 （一）很强的现实针对性 培养正确的思想行为，养成高尚的品德与情操，引导他们积极向上，追求美好事物。 （二）情节单纯而又曲折 单纯而不平直，短小而有点曲折。 （三）浓郁的婴幼儿生活情趣 《小手印》 * /soft/ wqqqwwwqsasxzxxxzzxx 六、婴幼儿故事鉴赏 《青蛙和蟾蜍》之《讲故事》 《青蛙和蟾蜍》之《惊喜》 友谊是孩子们经常接触的话题，如何与小伙伴们相处，如何建立互相信任、互相帮助的良好关系，让我们一起阅读《青蛙和蟾蜍》。 * /soft/ wqqqwwwqsasxzxxxzzxx 七、婴幼儿生活故事的创作 细心观察，以现实生活为创作底本，加工故事。 捕捉一点，通过想象、联想，以点发散成面，连缀成故事。 大量积累，结合日常感受与体会，逐渐形成故事。 * /soft/ wqqqwwwqsasxzxxxzzxx 练习 1.撰写一则婴幼儿故事，要求主题突出，生活气息浓郁。 2.撰写一则成语故事，要求符合幼儿年龄特征，适合幼儿阅读听赏。 以上二选一。 * /soft/ wqqqwwwqsasxzxxxzzxx 第六章 婴幼儿图画书 孩子的最爱 * /soft/ wqqqwwwqsasxzxxxzzxx （二）幼儿诗的写法 1、比喻法。 2、排比法。 3、拟人法。 4、摹声法。 5、假设法。 6、夸张法。 7、疑问法。 8、对比法。 9、对话法。 * /soft/ wqqqwwwqsasxzxxxzzxx 练习 用疑问法或对比法，创作一首幼儿诗。 * /soft/ wqqqwwwqsasxzxxxzzxx 第四章 婴幼儿童话 梦幻的翅膀 * /soft/ wqqqwwwqsasxzxxxzzxx 第一节、童话概说 童话是什么？ 我最喜欢的童话是什么？ 如果我能变身童话里的角色，我要变成谁？ 给我一支笔，我要改变谁的命运？ * /soft/ wqqqwwwqsasxzxxxzzxx 一、童话的概念 写给小孩子看的故事，不过这不是一个真的故事，是想出来的最可爱的故事。 在现实基础上，用符合儿童的想象力的奇特情节编织成的富有幻想色彩的故事。 以口头和书面形式存在的，符合儿童思维方式、有着独特幻想逻辑的，在现实、超现实和人类心灵间自由徜徉的奇妙故事。 * /soft/ wqqqwwwqsasxzxxxzzxx 二、童话的源流 《一千零一夜》、《五卷书》、《伊索寓言》、《狐狸列那的故事》…… 《精卫填海》、《夸父追日》、《大禹治水》…… 《格林童话》、《安徒生童话》、《尼尔斯骑鹅旅行记》、《水孩子》…… * /soft/ wqqqwwwqsasxzxxxzzxx 三、童话的基本特征 童话的基本特征就是幻想。 现实生活中，孩子们的思维方式具有童话特点，物我不分，主客统一。 从混沌无羁的无意想象中抽离出富于诗意的理解，再运用适当的幻想艺术形式将孩子们纯真美好的情感表现出来。 说说我喜欢的童话中的幻想情节。 * /soft/ wqqqwwwqsasxzxxxzzxx 四、童话的文学特征 随着时代与社会的发展，在传统童话基础上发展起来的现代童话已经具有了独立的文学特征，并在世界文学领域中占据重要一席。 现代童话因为其对当下生活的贴近和关注，应该成为学前教育专业学生学习本章节的重点。 * /soft/ wqqqwwwqsasxzxxxzzxx （一）传统童话的文学特征 1、单纯明快的叙述模式。 从前……最后，他们过着幸福的生活…… 2、鲜明的主题，对比鲜明的角色设定。 好人最后总能战胜坏人……王子和灰姑娘一定能在一起……恶毒的继母终于得到惩罚…… 3、类型化的人物性格，确保了传统童话代代相传。 兄弟型……王子公主型……后母巫婆型……灰姑娘型 * /soft/ wqqqwwwqsasxzxxxzzxx （二）现代童话的文学特征 1、呈现纯真的儿童世界。 现代童话关注儿童的心灵世界，以成人心智向儿童视点转移，创造出纯真的不同于成人的儿童世界，为幼儿提供游戏世界，在阅读中满足渴望，感受愉悦。 张扬游戏性和娱乐性，利用幼儿的游戏思维来营造神奇的世界，让幼儿在阅读中寻找快乐，获得满足。 《长袜子皮皮》节选，现代视角的孤儿奇遇记。 * /soft/ wqqqwwwqsasxzxxxzzxx （二）现代童话的文学特征 2、实现成人的童年梦想。 成人能够在现代童话中找寻自己的童年，找寻逝去的童真与梦想，感受纯美的赤子之心。 在看似幼稚、单纯的故事中蕴含传递着某些深刻而隐秘的关于人类生命与文化的内容和消息，在最本真、最自然的