护理人员科研能力及其影响因素的调查.docVIP

精品论文 参考文献 护理人员科研能力及其影响因素的调查 陈健 　　[摘 要]目的：调查医院护理人员的科研能力，并分析其影响因素。方法：随机、分层抽取我院在编护理人员120名，自行设计问卷调查表调查其科研能力以及相关的影响因素。结果：护理科研相关课程、论文发表情况、职称以及职务均为主要影响因素（Plt;0.05）。结论：护理人员的科研能力水平不足，需重视培养护理人员的科研能力，全面提高护理人员的科研水平。 　　[关键词]科研能力 护理人员 影响因素 　　DOI:10.3760/cma.j.issn.1672-7088.2013.36.29 　　作者单位：610041，四川成都市，成都市第五人民医院 　　作者简介：陈健（1969—），女，四川成都市人，成都市第五人民医院副主任医师，主要研究护理工作。 　　 　　The Research Capacity of Nurses and Its Influencing Factors 　　Chen Jian 　　Abstract: Objective To investigate the research capacity of hospital nurses and analyzes the influencing factors. Methods 120 nurses in the authorrsquo;s hospital were collected by random and stratified extraction method. Questionnaires were designed to evaluate their research capacity and related influencing factors. Results Related nursing research courses, paper publishing, title and duties are the main factors (P lt;0.05). Conclusion The research capacity of the nurses is inadequate. It is important to focus on cultivating nursesrsquo; research capacity, and comprehensively improve the research level of the nurses. 　　Key words: research capacity; nurses; influencing factors 　　 近年来，随着护理学的发展，临床越来越重视到护理科研的重要性，其直接关系着护理学科的发展，且对提高医院护理质量具有重要作用。我国的护理科研起步相对较晚，护理人员的科研能力尚较薄弱，培养高科研水平的护理人员已成为目前护理人才培养的重点内容[1]。为了解护理人员科研能力现状以及影响因素，发现薄弱环节，为强化护理人员科研能力培训提供参考，本研究对我院120名在编护理人员的科研能力进行了调查，并分析其影响因素，现报道如下： 　　1 资料与方法 　　1.1 研究对象 　　我院临床护理人员，已取得本科学历并具有护理资格证书的注册护理人员，均理解并且支持本研究，自愿参与并配合本次研究。均能正确地理解调查问卷的各项内容。 　　1.2 研究方法 　　1.2.1 测量工具 　　 （1）一般资料调查表，包括年龄、性别、护龄、职务、职称、学历、科室、论文发表情况以及是否接受护理科研相关课程教育。（2）科研能力调查量表，包括科研基础知识、统计学知识、文献阅读频率及种类、临床科研经历、论文发表水量以及等级、计算机操作能力等。单项赋分为0-3分，以累计总分表示科研能力，总分为120分，分值越高则科研能力越强。以得分在0-40分表示低下，41-80分表示中等，81-120分表示高水平。（3）科研技能及知识需求情况调查：主要包括论文写作方法、统计学方法、统计学软件操作能力以及科研基础知识四个方面。 　　1.2.2 调查方法 　　以分层随机抽样法，于2013年8月抽取我院内科、外科、手术室、妇儿科、急门诊以及ICU六大代表性科室的护理人员共120名，发放问卷调查表进行调查，在填写前先向其讲明调查的主要目的和意义，并承诺资料具有绝对保密性，以取得其知情同意与合作。完成填写后由调查者当场收回。本组共方法120份问卷均全数收回，问卷有效率达100%。 　　1.3 统计学分析 　　数据以SPSS18.0软件分析，以（ ）表示计量资料，经t检验；以率表示计数资料，并经chi;2检验，Plt;0.05为差异有统计学意义。 　　2 结果 　　2.1