护理教学中案例教学法的应用实践综述.docVIP

精品论文 参考文献 护理教学中案例教学法的应用实践综述 湖南省永州职业技术学院 425100 【摘 要】案例教学法作为一种先进的教学手段，在护理教学中占据着重要的位置。合理的应用案例教学法不仅能够保证教学的效果，也能提高教学的效率。文章对案例教学法的发展、用途以及应用方法进行分析，探讨了案例教学法在护理教学中所发挥的重要作用。 【关键词】护理教学；案例教学法；应用实践 Abstract：case teaching，as a kind of advanced teaching means，occupies the important position in nursing teaching.Reasonable application of case teaching method can not only guarantee the teaching effect，also can improve the efficiency of teaching.Article on the development of case teaching method，purpose and application method were analyzed，and discusses the case teaching in the important role of the nursing teaching. Key words：nursing teaching；Case teaching method；The application practice 案例教学法是一种利用案例来完成教学的方法，学生在教师的指导之下，根据学习目标的要求完成相关知识学习，同时完成研究和探讨等工作。案例教学法具有实践性强、针对性强、启发性强、实效性强等优势，能够使学生快速的掌握护理知识。随着医学技术的不断进步，护理的任务也在不断增加，怎样让学生在短时间内掌握大量的护理知识，成为了当代教师所要思考的重要问题。案例教学法的应用能够在很大程度上解决这一问题，使学生更加直观的了解学习内容，激发出学生的学习兴趣，同时进一步提升教学效率。 一、案例教学法概述 （一）案例教学法的发展 案例教学法的提出要追溯到古罗马时代，当时就有学者提出了“启发式问答”的教学方式，这也是案例教学法的原型。此种方法强调从生活中汲取素材，利用这些素材完成教学工作，其主要目的是为了提高学生的分析能力和实际操作能力。在1871年，案例教学法被引入到美国哈佛大学，在各个学科中的教学中得到了广泛的应用。在1969年，加拿大麦克马斯特大学完成了案例教学法的改进工作，并将其应用于医疗工作者的培养上。在上个世纪80年代，该种方法被应用于护理教学工作中。目前，我国很多教育机构将案例教学法引进教学工作当中并取得了一定的成绩。案例教学法在内科、护理学以及医学伦理学的教学中均有应用。案例教学法不同于传统的教学方式，学生的主体地位在教学中得以更好的体现，为教育事业的发展做出了很大的贡献。 （二）案例教学法的作用 案例教学法强调用生动的案例来代替枯燥的理论，拉近了理论与实践的距离。这种教学方法激发了学生的学习热情，使学生能够更加完整的掌握护理知识。研究表明，绝大部分学生对案例教学法持推荐态度，认为案例教学法与传统教学法相比具有更大的优势。另外，由于案例讨论不设标准答案，学生可以尽情的发挥自己的想象，提出自己的观点，有助于学生形成良好的思维方式。而对于教师来说，为了完成案例教学工作其要搜集大量的资料，并在这一过程中完成自我知识的更新，从而不断的提升教学能力，更好的投入到教学工作中去。 二、案例教学法在护理教学中的应用 （一）创建案例 1、案例的格式 案例的编写要按照一定的格式来完成，一般可以从发病、就医、住院、出院等几个方面来编写。第一幕为患者的病情发展情况与就医时的表现，第二幕为患者结束检查时的相关情况，第三幕为治疗阶段到出院的情况。 通过完整案例的呈现，学生不仅会患者的患病情况有了更加深入的了解，也有助于学生更好的理解护理知识。如哈弗医学院新里程的教学计划中，将案例分为典型的几个部分，第一幕为患者的资料与身体特征，第二幕为查体情况，第三幕为诊断处理、患者的反应以及长期治疗中患者的表现。 2、案例的设计 案例可以通过多种途径来获取，既可以是个人或他人的经历、杂志的报道，也可以是临床实践中的真实案例。在实际教学中，要根据教学目标的要求将这些案例做以适当的修改，将合适的方式呈现给学生。所选择的案例要具有生动性和启发性，以此来提高学生的学习兴趣和思考能力。 （二）案例教学 1、创建教学环境 在案例教学活动开始之前，要为学