探析初中英语句子的解析王小雪.docVIP

精品论文 参考文献 探析初中英语句子的解析王小雪 甘肃临洮明德初中　730500 摘　要：语言是一种交流的工具，这种工具的使用离不开字词句，英语的学习也是一样的，单词是基础，而句子的熟练使用对英语学习尤为重要。英语是一门语言，作为一种交际工具，句子是其使用单位。英语句子是英语对话和文章的基础，学好英语句子直接影响学生的英语口语和英语写作能力。 关键词：英语　句子　初中　英语学习 英语句子按目的可分为陈述句、疑问句、祈使句、和感叹句。 一、陈述句 陈述句是陈述一个事实或者说话人的看法的，陈述句分为肯定句和否定句。陈述句句末用句号，朗读时用降调。 肯定句的基本结构为：主+谓He went to London to pass his holiday. 否定句的表达方式： （1）主语+be+not+表语He is not a teacher. （2）主语+助动词/情态动词+not+谓语动词+其他I donrsquo;t think you are right.He hasnrsquo;t yet paid the money.（他尚未付钱。） （3）使用“not”以外的否定词： （a）副词： never,seldom,hardly,little,neither等。She seldom comes to see me.（她不常来看我。） （b）形容词：no,few,little等 He has few friends in Hong Kong.（他在香港几乎没有朋友。） （c）代词：nothing,nobody,none等。 I found nobody about computer.（在那栋房子里我没看到任何人。） 二、疑问句 疑问句通常分为一般疑问句，特殊疑问句，选择疑问句和反意疑问句。 （1）一般疑问句以be、have、情态动词、助动词开始。一个句子要如何改为一般疑问句，通常要有三个步骤。如一调二改三问号。调是调主谓部分，改是改是首字母的大小写，最后加个问号，当然还要考虑以下两个方面：句中本身已有be、have、情态动词的情况下直接把be、have或情态动词往前调。如：He is a studentrarr;Is he a student？I have a kniferarr;Have you a knife? He can swimrarr;Can he swim？句中本身没有be、have或情态动词的情况下，要先给句子加上助动词do或does。一般过去时要加助动did，然后再把助动词往前调，而主语后面的谓语动词要用动词原形。如：They like playing footballrarr;Do they like playing football? She went to school yesterdayrarr;Did she go to school yesterday? He reads English every morningrarr;Does he read English every morning? (2)特殊问句 以疑问代词who、whom、whose、which、what和疑问副词when、where、why、how以及how引出的词组how many、howlong、how old等开头的句子，其基本结构为疑问词＋be动词＋主＋…？或者疑问词＋情态动词/助动词＋主＋动词有形＋…？如：What is your name?Where can you go? How do you usually go to school? 三、祈使句 祈使句又叫无主句，通常句首没有主语，谓语动词用原形，例如：Open your book！Come on！普通祈使句的否定句只要在句首直接加上donrsquo;t或never。如：Donrsquo;t do that! Never be late again！有时也可在句首或句末加上please。Please sit down.或Sit down please.初中祈使句较为简单，这里就不多叙述。 四、感叹句 感叹句通常用what或how引导。What用来修饰一个名词。What＋（a/an）＋adj.＋n＋（主＋谓）！如：What a lovely girl she is！What beautiful flovers they are！How修饰一个形容词或副词。Ho