探析大学生社会主义核心价值观培育的有效途径.docVIP

精品论文 参考文献 探析大学生社会主义核心价值观培育的有效途径 金培玲 青海师范大学 思政教研部 西宁 810008 【摘 要】随着社会的深刻变革，社会价值取向呈现出多元和复杂化的趋势，对大学生正确价值观确立有一定的消极影响，如何将加强大学生社会主义核心价值观教育不断深入,是当前高校思想政治工作的重要任务。本文认为充分发挥高校思想政治课的主阵地作用，通过实践活动将社会主义核心价值观具体化，有效发挥校园文化活动的载体功能，运用网络信息渠道积极宣传和弘扬，以及充分发挥教师的示范作用等是培育大学生社会主义核心价值观的有效途径。 【关键词】高校 社会主义核心价值观?培育 有效途径 党的十八大报告提出，要“倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育和践行社会主义核心价值观”。这是党的十八大提出的战略任务，也是对高校培育和践行社会主义核心价值观提出的新要求。青年是祖国的未来、民族的希望，作为“天之骄子”的大学生更是当代青年中的佼佼者。近年来，随着经济全球化的发展，价值观出现了多元化的发展趋势，人们的思想观念、精神追求都在经受着冲击。在社会思潮多元化和复杂化的背景下，当代大学生正确的世界观人生观价值观养成在一定程度上受到了影响。高校作为人才资源的聚地、文化引领的前沿，必须坚持正确导向，提高引导能力，做社会主义核心价值观的坚定践行者。 一、正确认识社会主义核心价值观的基本内涵 核心价值观是在一个国家和社会中处于主导和支配地位，引领和统率着其他处于从属地位价值观念的价值观。社会主义核心价值观是对社会主义价值体系的高度凝练和概括，反映了人们对社会主义价值的性质、构成和评价的根本看法和态度。社会主义核心价值观，分别立足国家、社会、公民三个不同层面规范了核心价值追求。“富强、民主、文明、和谐”的核心价值观从国家层面集中体现了中国特色社会主义现代化的价值目标和追求，符合一直以来中国人民寻求民族复兴的共同愿景。“自由、平等、公正、法治”是立足社会层面概括的社会主义核心价值观，是我们党和国家奉行的核心价值理念，反映了社会主义社会的基本属性。“爱国、敬业、诚信、友善”是在立足公民层面基础上提出的社会主义国家公民的基本价值追求和根本道德准则要求，是对公民基本道德规范提出的核心要求，体现了社会主义价值追求和公民道德行为的本质属性。社会主义核心价值观兼顾国家、社会、个人三者的价值愿望和追求，三个层次相互联系，相互贯通，共同体现了中国特色社会主义事业的发展要求。 二、大学生社会主义核心价值观培育的重要性和迫切性 1．对大学生进行社会主义核心价值观教育是社会主义大学的本质要求。 我国的高等教育就性质讲，是中国特色社会主义事业的重要组成部分，并服务于中国特色社会主义事业，为社会和人民培养一大批德智体全面发展的优秀人才，具有强烈的政治性和实践性特点。因而，通过对大学生进行社会主义核心价值观教育，培养其坚定的马克思主义信仰和牢固树立中国特色社会主义理想信念就成为我国大学教育的本质规定和必然要求。高校通过突出思想政治理论课的地位和作用，强化以社会主义核心价值观为中心内容的思想政治理论课教学，保证中国高等教育的正确办学方向，保证高校源源不断培育出中国特色社会主义事业的建设者和接班人。 2．社会发展的现实需要高校必须坚定地坚持马克思主义的指导地位不动摇。 随着改革开放和社会主义现代化建设的深入发展，大量的西方社会思潮涌入国门，思想意识形态领域呈现出纷繁复杂、良莠并存的态势。一些宣传“多元化”、 “私有化”、“多党制”等与马克思主义相违背的杂音、噪音等时有出现，在大学校园，也有一些人在学术自由的名义下，公开半公开地反对社会主义的政治制度和经济制度，反对马克思主义的指导地位，鼓吹指导思想多元化等。由于青年大学生心智不成熟，对历史不了解和缺乏一定的判断能力等原因，致使其理想信念淡薄，严重地影响了马克思主义的指导性地位。高校作为思想文化生产和传播的重要阵地，必须更加坚定地坚持马克思主义的指导地位不动摇，坚持用发展着的马克思主义指导高校思想政治教育和理论课教学，牢牢掌握意识形态领域的主导权和话语权，使大学生正确认识社会发展规律，认识国家的前途命运，认识自己的社会责任，在错综复杂的社会现象中看清本质、明确方向。 3．大学生自身发展的内在需求需要加强社会主义核心价值观教育。 当前，我国正处于改革和建设的关键时期，也是一个矛盾凸发时期。当代大学生一方面迫切希望能全面发展自己，不断提升自身创新精神和实践能力，实现人生价值，并具备强烈的自主意识、创新意识、成才意识。但另一方面，少数大学