小学语文精美教学论文 阅读五步.docVIP

阅读五步 摘 要：阅读教学是学生、教师与文本、编者四者相互沟通、平等对话的过程。如何在课堂阅读教学中实现有效教学？本文结合教学实践，提出了四心相通、创设情境、有效质疑、巧用评价及书香伴行五步相关策略。 关键词： 小学语文，阅读教学，有效策略：四心相通、创设情境、有效质疑、巧用评价、书香相伴。 通俗地讲，阅读就是读文章。小学语文课程标准明确提出“语文课程应激发和培学生热爱祖国语的思想感情，引导学生丰富语言的积累，培养语感，发展思维，初步掌握学习语文的基本方法，养成良好的学习习惯，使他们具有适应实际需要的识字写字能力、阅读能力、写作能力、口语交际能力，正确地理解和运用祖国语文。