山东省枣庄市峄城区吴林街道中学七年级数学下册 44 变量之间的关系复习课教案 .docVIP

4.4变量之间的关系复习课教案 教学目标： 1．回顾总结表示变量之间关系的方法。 2．深刻理解用表格、关系式和图象表示某些变量之间的关系的意义，并结合对变量之间关系的分析，尝试对变化趋势进行初步的预测。 3．进一步感受用运动变化的观点去认识数学对象，发展对数学更高层次的认识。 教学重点与难点： 重点：读懂表格、关系式、图象所表示的信息，理解自变量和因变量的概念；掌握变量之间关系的不同方法。 难点：学会整理实际问题中变量之间关系的信息，并能进行预测。 教法与学法指导： 本节课主要采用问题导学——知识建构——题组复习——典例剖析——总结感悟——课堂检测----布置作业的课堂教学模式.即以问题串、题组串的方式帮助学生总结本章的内容，在小组讨论的基础上，引导学生梳理本章的知识结构框架，然后通过课堂练习来巩固本章的主要内容，达到回顾与思考的目的，并在师生互动的学习过程中，让学生体会到学习数学的成就感. 教学准备：多媒体课件． 教学过程： 一、知识回顾，构建网络 生：举例说明常量、变量；自变量和因变量； 师：本章我们学习了哪几种表示变量之间关系的方法？它们各有什么好处? 生：（三种）分别是：表格法、关系式法和图象法。 表格的好处是：非常直观，对于表格中自变量的每一个值，不需要计算就可以直接从表格中找到与它对应的因变量的值，使用较简便，但这种方法列出的数值是有限的，而且从表格中也不容易得到自变