音乐要素1.ppt

音乐是怎样产生的 凡音之起，由人心生也。人心之动，物使之然也。感于物而动，故形于声。声相应，故生变，变成方，谓之音。比而乐之，及干戚羽旄。谓之乐。 -----《乐记·乐本篇》 一切音乐的产生，都源于人的内心。人们的内心的活动，是受到外物影响的结果。人心受到外物的影响而激动起来，因而通过声音表现出来。各种声音相互应和，由此产生变化，由变化产生条理次序，就叫做音。将音组合起来进行演奏和歌唱，配上道具舞蹈，就叫做乐。 音的性质（音的基本要素） 音色 (PIANO / GUITAR) 音的高低（1 2 ） 音的长短（X X－） 音的强弱( ● ○ ) 音 色 乐器音色 人声音色（男声、女声、童声） f、mf 、ff、fff (强 稍强 很强 极强) P、mp、pp、ppp （弱 稍弱 很弱 极弱） ---音乐中经常见到的力度符号 慢板、快板、急板 、＝60 —— 速度术语标记 （力度与速度的变化能改变作品的风格） 4/4 X X X X∣X X X X∣X X X X∣X·X X—∣ 4/4 1 1 2 3 ∣ 3 2 1 7∣1 1 2 3∣1·5 5— ∣ 4/4 3 3 4 5 ∣ 5 4 3 2∣1 1 2 3∣3·2 2— ∣ ——节奏、旋律、和声 节奏、旋律、和声、力度、速度等。 形成音乐常用的“形式要素”。音乐的最基本要素是节奏和旋律，构成音乐的形式要素，就是音乐的表现手段，正确认识把握这些形式要素便于更好的理解作品。 讨论回答 1.课间操开始播放的音乐是什么作品？该类型作品最常用的拍号是什么？ 《运动员进行曲》 2/4(4/4) 2.该类型作品的速度大概是每分钟多少拍？ 110——140之间 3.将下列旋律改写成节奏？ 4.试用该节奏填入音符构成旋律？ 提升训练 每小组两名同学配合完成下列练习（二选一） A节奏配合 B旋律配合 小结 体会和感受音乐表现手段在音乐作品中的作用，感性体验和理性知识相结合，更多地从音乐的表现手段入手，分析理解作品，并从中得到更多美的享受。