高职高专教育安全工程专业人才培养规格和课程体系改革建设的研究与实践.doc

高职高专教育安全工程专业人才培养规格和课程体系改革建设的研究与实践 华北科技学院科技管理处 目????????? 录 一、培养技术应用型人才是高职高专教育的神圣使命…………………1 ? （一）技术应用型人才是当今人才竞争的重要组成部分…………….1 ? （二）高职高专教育以技术应用型人才为培养目标……………….…2 二、高职高专安全工程专业调整发展的基本情况………………………5 ? （一）安全工程专业学历教育概况……………………………….……5 ? （二）安全工程专业教育需要解决的突出问题………………….……8 ? 三、面向二十一世纪的高职高专安全工程专业人才培养方案………11 ? （一）国际技术应用型人才培养模式及其发展趋势…………………11 ? （二）建立符合时代要求的高职高专安全工程专业人才培养方案…28 ? 四、优化教学内容加强高职高专安全工程专业的课程体系建设……38 ? （一）国内外安全工程专业教育内容及课程设置……………………38 ? （二）建设特色鲜明的高职高专安全工程专业课程体系……………46 ? （三）加强高职高专安全工程专业实践环节的研究…………………55 ???????? 五、把改革创新的精神贯穿于高职高专安全工程专业人才培养的实践…60 ? （一）我校高工专安全工程专业教学改革的基本实践与创新……60 ?????????? （二）我校高工专安全工程专业教学改革的主要特点和教学效果分析…67 ????? 六、主要结论………………………………………………………………72 附件：课题组部分研究成果 ………………………………………………74 ? 前??????? 言 ? ??? 改革开放以来，我国的经济增长速度很快，但当人均GDP达到1000美元以后，应该走什么样的发展道路，就成为一个根本性的战略问题。我们必须坚持以科学发展观为统领，走一条具有中国特色的、自主创新的道路，建设创新型国家。这就要求各行各业不但需要有一大批科学家、工程师和经营管理人才，而且需要包括技术应用型安全工程人才在内的数以千万计的高技能人才和数以亿计的高素质劳动者。和谐社会需要安全发展，安全发展呼唤安全人才。在科学技术迅猛发展、人才竞争日趋激烈、安全生产形势依然严峻的形势下，国家适时提出了“科技兴安”和“人才强安”的发展思路，以安全科技和安全人才作为促进安全生产形势根本好转的重要支撑。所谓安全人才，是指具有一定知识结构、一定工作经验或一定的技术水平，能够从事安全生产、安全管理、安全研究的知识技能型人才，主要包括科学研究型安全人才、经营管理型安全人才、技术应用型或操作型安全人才等三类。 从学历层面看，我国安全工程专业人才培养始于20世纪50年代。目前，开设这一专业的院校接近70所，已形成了较为完整的学士、硕士、博士三级学历学位教育体系，但安全操作、安全工艺、安全检查的技术应用型人才的培养尚处于总结经验摸索发展的自发阶段。因此，如何立足实际、与时俱进，不断明确和完善高职高专安全工程专业人才的培养规格，并围绕着实现这一培养规格，切实遵循教育部关于高职高专人才培养工作的基本思路，“以教育思想、观念改革为先导，以教学改革为核心，以教学基本建设为重点，注重提高质量，努力办出特色”，不断加强和改进课程体系建设，培养出更多合格的、面向安全生产一线的高等工程技术应用型人才，就成为一个具有现实意义的重大课题。 自2002年3月我校《高职高专教育安全工程专业人才培养规格和课程体系改革、建设的研究与实践》课题被批准立项以来（见教高司函[2002]38号文，课题编号为Ⅱ23-2），我们开展了大量调查研究：既注意研究国际上技术应用型人才培养模式及其发展趋势，也注意研究国内安全工程专业教育发展脉络及其存在问题；既注意面向企业从生产一线获取安全技术应用型人才应具备的知识结构信息，又注意面向学生从教学主体中获取关于改革课程体系的教学效果评价，特别是认真总结吸收了我校作为全国示范性普通高等工程专科重点建设学校和矿井通风与安全技术、机电一体化等教育部教改试点专业建设改革的有益经验。我们采取了调查分析、实证分析、对比分析和归纳推理等研究方法，将项目具体分解为5个子课题，分别组织人员对这些课题进行了较系统的研究并取得了令人满意的研究成果。在这些研究成果的基础上，我们围绕着高职高专的安全工程专业应培养什么样的人才和怎样培养这样的人才，确立了一整套完整的人才培养方案，并把改革创新的精神贯穿到课程体系建设和人才培养的实践中，边改革边实践，边实践边总结，取得了专业建设新突破和人才培养质量新提高“双丰收”的良好效果，也极大地促进了我校的安全科技特色建设。项目的综合报告就是以5个子课题的研究结果为基础，并进一步总结吸收了我校安全工程专业人才培养规格和课程体系改革建设的实践经验上撰写的，具有一定