毕业论文《交换机、路由器在校园网中的应用与分析》.doc

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毕业论文《交换机、路由器在校园网中的应用与分析》

2011   ~2012   学年第 2  学期 毕业设计(论文)课题   交换机、路由器在校园网中的应用与分析     姓名                                系部    电子信息工程系  专业   网  络    班级     (1)班     学号   093410140    指导教师                                      武汉交通职业学院电子信息工程系 摘 要 随着网络的发展校园网络组建管理越来越重要。各大院校的校园网都已经初具规模,良好的网络组建成为校园网能否正常、有效运行的关键。本论文基于武汉交通职业学院校园网络组建的设计探讨,详细讨论校园网建设目标、设计原则以及网络拓扑结构、主干网构建等,将自己掌握的知识运用到校园网络组建中,促使高新网络技术和现代教育快速发展,为学校的发展贡献一份微薄的力量。     关键字:校园网 网络组建 交换机 路由器 应用分析  目录第一章 校园网简介 ..........................................................................................................- 4 - 1.1 什么是校园网 ......................................................................................................- 4 - 1.2 校园网有什么作用...............................................................................................- 5 -第二章 校园网的需求分析 ...............................................................................................- 6 - 2.1 校园网对主机系统的要求 ...................................................................................- 6 - 2.2 校园网系统设计方案应满足的要求对主机系统的要求 .......................................- 6 - 2.3 交换机需求.........................................................................................................- 7 - 2.4 路由器 防火墙 .................................................................................................- 10 - 2.5 网络传输介质 ...................................................................................................- 12 -第三章 网络规划设计 .....................................................................................................- 13 - 3.1 校园网络拓扑结构示意图..................................................................................- 13 - 3.1.1 校园网的总体设计思想: ...................................................................- 13 - 3.1.2 校园网总体设计方案的科学性 ...............................................................- 14 - 3.2 校园网建设原则 ...............................................................................................- 15 - 3.3 校园网络建设目的...............................................

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