离骚讲课.pptVIP

名句 1、（2015新课标）屈原诉说自己曾因佩戴蕙草而遭到贬逐，也曾被加上采摘白芷的罪名，但他坚定地表示： 亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。 2、（2014新课标）表现自己同情百姓的苦难生活，并因此流泪叹息的名句是： 长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。 学习目标 1、鉴赏人物形象，把握作者的思想感情。 2、欣赏优美的语言特色。 3、树立正确的人生观和世界观。 形象类别 （一）、人物形象 一类是抒情主人公的形象，即诗人自己； 独坐敬亭山　李白 众鸟高飞尽，孤云独去闲。 相看两不厌，只有敬亭山。 另一类是作品刻画的人物形象（诗人往往借助笔下塑造的人物表达自己对生活的感受、对社会的看法或寄托自己的理想）。 江雪 柳宗元? 千山鸟飞绝，万径人踪灭。 孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。? （二）事物形象。 有些作品以某些事物为具体描写对象，在形象描写中将事物人格化。从全诗看，即把诗人要表现的品格节操或思想感情用象征性的形象曲折地表达出来，这种象征性的形象就是事物形象，即物象，如咏物诗中常见的松、竹、梅等。 早梅 张渭 一树寒梅白玉条，迥临村路傍溪桥。 不知近水花先发，疑是经冬雪未消。 （三）景物形象。 景物形象指写景诗或杂诗中的一般景物。抒情诗往往借助客观事物来表达感情，这种承载主观感情的客观事物也是景物形象。它包括：景物描写（季节、时令、地域等）、场面描写（农事、战争、狩猎、离别等）、色彩描写。 绝句????杜甫 两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。 窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。 抒情主人公 外部形象特点： 眉： 面： 上衣： 裙子： 帽子： 佩带： 配饰： 内在品质—— ①“长太息以掩涕兮，哀民生之多难”。 ②“亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔”。 ③“宁溘死以流亡兮，余不忍为此态也”。 ④“伏清白以死直兮，固前圣之所厚”。 ⑤ “进不入以离尤兮，退将复修吾初服”。 ⑥“民生各有所乐兮，余独好修以为常”。 虽体解吾犹未变兮，岂余心之可惩。 思想感情 诗人从自叙身世、品德、理想写起,抒发了自己遭谗被害的苦闷与矛盾,斥责了楚王昏庸、群小猖獗与朝政日非,表现了诗人坚持“美政” 理想,抨击黑暗现实,不与邪恶势力同流合污的斗争精神和至死不渝的爱国热情. 《离骚》的语言有什么特色？  浪漫主义 在反映客观现实上侧重从主观内心世界出发，抒发对理想世界的热烈追求，常用热情奔放的语言、瑰丽的想象和夸张的手法来塑造形象。 《离骚》是我国最早的浪漫主义诗歌杰作，想象瑰丽、奇特，运用比喻、对偶等修辞格和象征等手法，使语言生动形象，节奏鲜明，富有感染力。 （4）怨灵修之浩荡兮，终不察夫民心。众女嫉余之蛾眉兮，谣诼谓余以善淫。 （5）背绳墨以追曲兮，竞周容以为度。 （6）进不入以离尤兮，退将复修吾初服。 （7）何方圜之能周兮 （君子与小人不同流合污） “鞿羁”“郁邑”“侘傺”“陆离”等是双声词，“岌岌”“菲菲”等是叠音词。 （5）多用双声叠韵联绵词及叠音词 学习这篇文章，你受到了哪些启发? 1.一个人即使身处逆境，也要为崇高远大的理想而奋斗。? 2.人生的道路是曲折而漫长的，但为了追求真理，应不屈不挠，勇往直前。??? 3.在污浊的环境中，应保持自己的高洁品质，要热爱祖国。 4、坚持信念。 * 请看下面两副对联，看看说的是谁？ 天问千声悲故国, 江咽万语吊斯人。 沉思高举洁白清忠, 汨罗江上万古悲风。 忧国忧民、心系祖国 坚持真理，献身理想 嫉恶如仇，不同流合污 刚正不阿，一身正气 上下求索，不改初衷 洁身自好，自我完善， 坚持真理，至死不渝   思考：为什么“朝谇而夕替呢”？ A．“既替余以蕙纕兮，又申之以揽茝”。  B．灵修浩荡，“终不察夫民心”。  C．“众女嫉余之娥眉，谣诼谓余以善淫”。  D．“固时俗之工巧”“背绳墨以追曲”。 原因 自身尚德 君主昏庸 小人诬陷 风气败坏 王逸把《离骚》的意象体系分为三类：社会性的意象群，自然界的意象群，神话界的意象群。课文中的意象体系多为第一、二类。 王逸《楚辞章句》评《离骚》：??? 依诗取兴，引类譬喻，故善鸟香草以配忠贞，恶禽臭物以比谗佞，灵修美人以媲于君…… 司马迁《屈原贾生列传》评《离骚》：??? 其行洁，故其称物芳；?其行廉，故死而不容……??? 1、大量运用了比喻象征的手法。如： （1）既替余以蕙纕兮，又申之以揽茝