计算机三维造型设计ProE模块化教学计划.doc

《计算机三维造型设计Pro/E》模块化教学计划 学时： 96 学分： 6 课程性质：职业基础课 课程编号： 05Z0517 适用专业： 计算机辅助设计、数控技术 授课对象：二年制高职（软件学院计算机辅助设计专业、数控技术专业学生） 一、模块化教学 模块化教学是目前我国高职教育普遍认可的教育模式,也是我国职业教育的成功经验。随着计算机科学、信息技术的迅速发展，传统的制造业已发生了十分显著的变化，发达国家正进行由传统的制造技术向现代制造技术的转变，并提出了全新的制造模式。高职院校作为生产一线技术人才的培养基地，应针对制造业的发展方向?，面对新技术、新工艺的不断出现、课时的不断压缩，及时合理地调整教学计划，快速高效地为现代社会培养出高质量的技术人才?。 模块化教学的目的在于用最短的时间和最有效?的方法，使学生掌握某项技能。模块化教学的课程设置、教学大纲和教材是基于对每个工种的任务和技能的深刻分析，严格按照工作规范，开发出不同的教学模块，每个模块都有明确的学习目标和要求，还包括一个特定技能的详细工作步骤，它强调学以致用，具有较强的教学灵活性。 二、课程的性质和任务 Pro/e软件是国际主流三维CAD/CAM/CAE集成软件，其功能涵盖概念设计、工业造型设计、三维模型设计、分析计算、动态模拟与仿真、产品装配设计、工程图的输出、到生产加工成产品的全过程,其中还包括大量的电缆和管道布线、模具设计和数控加工等实用模块。广泛应用于电子、机械、模具、工业设计、汽车、航空航天等行业的研发和制造。 本课程主要任务是培养学生具备三维实体造型、建模、曲面设计、零件装配与2D工程图制作的基本操作。同时培养学生计算机操作和计算机应用的能力，掌握计算机绘图环境的使用。为将来的实际应用提供必要的理论基础。 三、课程基本要求 本课程的教学内容以基础性、系统性和实用性为原则。 1.了解PRO/E的基础知识。 2.掌握参数化草图绘制。 3.掌握零件三维实体建模方法以及零件建模的设置特征。 4.掌握高级实体特征建模工具的使用。 5.掌握高级曲面特征的使用,可构建出非常复杂和美观的外形。 6.掌握零件装配与连接的基本方法。 7.掌握PRO/E模型的工程图,并可以用注解来注释工程图、处理尺寸,以及使用层来管理不同项目的显示。 四、模块教学实践内容 （一）参数化草图绘制操作模块（共10学时） 本模块分为两部分内容： 第一部分： 重点： （1）文件如何创建、打开、保存； （2）弄清楚保存与保存副本、备份之间的区别； （3）弄清楚拭除与删除的区别； （4）三键鼠标的使用。 难点： (1)保存与保存副本、备份之间的区别。 教学建议：让学生多操作，了解Pro/E的操作界面和各文件的菜单功能，了解定制图形工具条、在工具上增减图形按钮。 第二部分： 重点： （1）基本几何图形的创建； （2）尺寸的添加与删除； （3）几何图形的编辑； （4）约束的添加与删除。 难点： （1）约束的概念及其在草图设计中的作用； （2）几何图形中尺寸全约束的添加。 教学要求及实践任务： 熟练地使用草绘器绘制几何图形，并完成如下实例。 （二）零件建模操作模块（共44学时） 本模块内容分三大部分： 第一部分: 重点： （1）掌握各种基准平面的创建方法； （2）掌握各种基准轴的创建方法。 难点： （1）基准平面的定位方法； （2）基准轴的定位方法。 第二部分： 重点： （1）拉伸、旋转、扫描、混合特征的概念以及创建时需要的几何参数； （2）拉伸、旋转、扫描、混合特征的创建步骤； （3）掌握各种孔特征、圆角特征的创建方法； （4）掌握特征的隐含、恢复和删除 (5) 掌握镜像方式复制、移动方式复制 (6) 系统单位的设置与变换、尺寸的操作 难点： （1）混合特征的创建过程； （2）螺旋扫描特征的创建过程； (3)孔特征的定位方法。 (4)镜像方式复制、移动方式复制的方法 (5)系统单位的设置与变换 第三部分： 重点： （1）可变剖面扫描特征、扫描混合特征 （2）三维扫描 特征、螺旋扫描的建立方法 难点： （1）扫描混合特征、螺旋扫描的建立方法 （2）拔模特征的建立方法 教学要求及实践任务： 熟练地应用拉伸特征、旋转特征、扫描特征、混合特征创建三维实体并且要熟悉系统单位和设置尺寸，对于这些操作命令要多讲解方法原理，把各种建模方法进行对比。 选定若干实物（如台灯、笔筒等），要求学生测绘实物，完成零件的三维造型设计。 (三) 高级曲面特征操作模块（共24学时） 重点： （1）掌握各种曲面的创建方法； （2）掌握曲面的编辑方法。 难点： （1）曲面的合并与修剪方式； 教学要求及实践任务： 使用可变截面扫描命令、扫描混合命令、螺旋扫描命令、边界命令等创建高级曲面特征，多讲例