面向对象的分析与设计课程规划.pptVIP

面向对象分析与设计课程规划 张涛 2007年7月6日 一.课程的基本信息 1、课程名称：面向对象分析与设计 2、课程类别：专业基础课程 3、课程学时： 40学时 4、授课方式：讲解、案例分析、研讨 5、成绩考核：笔试60% +平时成绩40% 6、先导课程：面向对象编程、数据库原理、 数据结构、C++语言/JAVA语言 二.课程的主要内容 面向对象基础知识 Rational Rose 建模工具 面向对象分析技术 面向对象设计技术 高级面向对象设计技术 案例分析与研究 三.课程的基本目标 本课程通过各个教学环节的实施，要求学生： 1、进一步学习和巩固面向对象技术、UML建模语言、RUP过程的基础理论和知识。 2、熟练掌握基于RUP过程，使用UML语言的面向对象分析和设计方法，能够独立进行中小型软件系统的分析和设计。 3、学习和使用Rational Rose建模工具，熟悉其正向工程、逆向工程等高级特性。 4、学习设计模式、体系结构风格、面向方面编程等高级软件设计、开发技术。 四.授课模式和特点 教学方式以实例分析方式为主，理论知识讲解为辅。 教学内容结合主流和先进的面向对象设计方法和过程讲解。 重视学生动手实践能力培养，以课程作业方式，要求学生完整完成对某个软件系统的分析设计。 与IBM公司进行课程共建，进行课程学习认证。 双语教学，英文PPT，汉语讲解。 五.课程安排 面向对象基础知识（2学时） RUP过程（1学时） Rational Rose建模工具（1学时） 软件需求（3学时） 面向对象分析与设计概述（3学时） 架构分析（3学时） 用例分析（3学时） 设计元素（3学时） 五.课程安排 设计模式（3学时） 运行态架构设计（2学时） 部署设计（2学时） 用例设计 （3学时） 子系统设计（3学时） 类设计（4学时） 数据库设计（2学时） 面向方面的编程（2学时） 五.课程安排 1、面向对象基础知识（2学时） 教学目标：学习面向对象技术、UML语言基础 知识 教学内容：面向对象基本概念和原则、 UML2.0结构和机制。 教学重难点：面向对象基本原则。 2、统一过程（UP）（1学时） 教学目标：了解UP中的基本概念。 教学内容： UP定义、UP公理、UP结构、 UP阶段。 教学重难点： UP结构和UP阶段。 五.课程安排 3、Rational Rose建模工具（1学时） 教学目标：能够使用Ratiaonal Rose建模工具进行面向对 象软件分析与设计 教学内容： Rational Rose建模、正向工程、逆向工程。 教学重难点：Rational Rose建模。 4、软件需求（3学时） 教学目标：理解软件需求对面向对象分析与设计的影响， 掌握用例模型、术语表、附加需求规约概念。 教学内容：需求基本概念、用例模型、活动图、术语表、 附加需求、规约、需求评审、需求实例分析。 教学重难点：用例模型。 五.课程安排 5、面向对象分析与设计概述（3学时） 教学目标：掌握OOAD的基本概念，熟悉OOAD的基本过 程、角色和成品，理解OOA与OOD的差异性。 教学内容：OOAD的目标，基本概念、OOAD过程、 OOA与OOD的差别和联系。 教学重难点：OOAD的基本概念。 6、架构分析（3学时） 教学目标：掌握和理解架构分析基本概念、目的、方法、描 述机制。 教学内容：架构分析方法、体系结构风格、业务框架、 架构建模、包、架构分析实例 教学重难点： 架构分析方法 。 五.课程安排 7、用例分析（3学时） 教学目标：掌握和理解用例分析方法。 教学内容：分析类概念、用例分析目的、步骤和方 法、用例实现、类图、顺序图、通信图。 教学重难点： 用例分析方法 。 8、设计元素（3学时） 教学目标：掌握分析类精化为设计元素的方法。 教学内容：设计类、包、子系统概念、识别设计元素方法 、案例分析 教学重难点：识别设计元素方法。 五.课程安排 9、设计模式（3学时） 教学目标：掌握主要的设计模式。 教学内容：设计模式、设计模式建模、案例分析 教学重难点： 设计模式。 10、运行态架构设计（2学时） 教学目标：掌握基于UML的运行态架构描述方法 教学内容：运行态架构设计方法、进程视图建模方 法