高三二轮数学复习优秀层次教学策略44张PPT.pptVIP

（5）拉分题——巧妙解，每分必争 高考是选拔性的考试，必然要具备选拔的功能，试卷中必然要有综合考查数学知识、数学思想的能力型试题，即拉分题(亦即压轴题)．对大部分考生来说，在解决好前两类问题的前提下，如何从拿不下的题目(压轴题)中分段得分，是考生高考数学能否取得圆满成功的重要标志，是考生能否达到“名牌大学任我挑”的关键，对此可采用如下四种策略： 策略一 缺 步 解 答 如遇到一个不会做的问题，将它们分解为一系列的步骤，或者是一个个小问题，先解决问题的一部分，能解决多少就解决多少，能写几步就写几步．特别是那些解题层次明显的题目，每一步演算到得分点时都可以得分，最后结论虽然未得出，但分数却已过半 策略二　跳 步 解 答 解题过程中卡在某一过渡环节上是常见的，这时，我们可以先承认中间结论，往后推，看能否得到结论．若题目有两问，第(1)问想不出来，可把第(1)问作“已知”，先做第(2)问，跳一步再解答 策略三　辅 助 解 答 一道题目的完整解答，既有主要的实质性的步骤，也有次要的辅助性的步骤．实质性的步骤未找到之前，找辅助性的步骤是明智之举．如：作图解答，现在批卷重视学生思维能力，比如导数压轴题，利用图象，写出必要分析，如果结果正确，可能给满分。另外实在不会把题目中的条件翻译成数学表达式，根据题目的意思列出要用的公式等，实行解到哪里算哪里的策略．书写也是辅助解答，获得步骤分。 策略四　逆 向 解 答 对一个问题正面思考发生思维受阻时，用逆向思维的方法去探求新的解题途径，往往能得到突破性的进展，顺向推有困难就逆推，直接证有困难就反证． 一个建议： 仅靠一个教师、一段二轮复习是很难培养出优秀生的。我们学校有两个竞赛班，四个尖子班，还有其他通过选拔组成的系列实验班。从高一就开始对学生进行培优训练，竞赛训练。调用各种力量，比如聘请大学教师，校外名师，进行专题讲座，选拔数学组内优秀教师上培优课，这是一个长期而又艰巨的系统工作，要利用用一切可利用资源，去完成这项工作。这不是一个人的战斗，是集体的战斗。 让我们一起思考，携手同行。 谢谢！ 高三二轮数学复习优秀层次教学策略 提高能力 完善细节 主要内容 一、复习计划； 二、复习策略和要求； 三、问题解答策略与技巧 。 一、复习计划 目标定位 1. 强化主干知识，把握知识联系，加强知识的广度和深度。 2. 总结解题规律，掌握通性通法、提高解决综合问题的能力。 3. 增加针对性训练，提高准确率，优化解题方法 4. 及时反馈，查缺补漏，不留隐患。 复习形式和内容 以自己编制的教学案为复习的蓝本，形式为专题复习与针对性训练。 1. 专题复习：以问题代替内容，突出解题思路、解题思想和方法，配置3到4个例题，6个左右的作业习题。完成一个专题需3课时左右。把主干内用分成以下7个专题： （1）三角与向量 重点是三角函数的图像与性质、三角变换、解三角形，平面向量。 （2）数列 重点是等差等比数列的内在联系，通项与前n和的求法。同时也要注意数列与其他知识交汇问题的训练。 （3）概率与统计 重点是概率求法，统计模型。 （4）立体几何 重点是线面位置关系论证，利用空间向量解决问题。 （5）解析几何 重点是直线和圆及与圆锥曲线的综合问题的解决，研究一些轨迹问题、最值或定值问题、求参数的值或范围问题。 （6）不等式、推理与证明 不等式是重点，注重不等式与其他知识的整合。 （7）函数与导数 重点是函数的图象与性质、应用导数知识解决函数问题，特别要注重知识交汇问题的训练。 2. 限时训练： （1）选填训练：提高解题速度、解题准确性、方法与技巧。一课练，一课评。 （2）解答题训练：掌握通法，完善解题方法，培养数学素养，同时关注细节、书写规范、减少失分。一课练，一课评。 （3）综合训练：实战演练、提升能力、调整心态。每周一次，大练习进行，晚课讲评。 三、复习策略和要求 1.复习策略： （1）定点突破，提高优势 要想拿高分，就必须突破难点，对于导数大题，应该通过图象直观理解问题模型，通过对函数或导数解析式的结构分析，从代数角度进行分类整合，降低难度。对于客观题中的难题应该能够快速找到解题切入点，形成解题思路，节省解题时间。所以对于这类题目应该加强训练，明确可能出现的难题设计出发点，对于知识交汇的类型题要多练。 （2）形成思想，见招拆招 解题不