05秋期《入学教育》课程期末复习指导.docVIP

07年秋期成人教育（本科） 《现代教育思想》课程期末复习指导 2007年11月制订 第一部份 课程考核说明 1、考核目的 考核学生对《现代教育思想》课程所涉及的基本概念、基础理论和基本方法的掌握情况,以及运用教育思想分析教育现象的能力进行检查。 2、考核方式 本课程期末考试为开卷考试，考试时间为90分钟。 3、适用范围、教材 本课程期末复习指导适用范围为成人教育本科汉语言文学专业的限选课程。 考试命题的教材是由邢永富主编，中央广播电视大学出版社2001年6月第1版《现代教育思想》教材。 4、命题依据 本课程的命题依据是《现代教育思想》课程的教学大纲、教材、实施意见。 5、考试要求 本课程的考试重点包括基本知识和应用能力两个方面，主要考核学生对《现代教育思想》课程所涉及的基本概念、基础理论和基本方法的掌握情况,以及运用教育思想分析教育现象的能力。 6、考题类型及比重 考题类型及分数比重大致为：填空题(20%)；判断题（10%）；名词解释（16%）；简答题（40%）；论述题（14%）。 第二部份 期末复习重点范围 第一章 导论 一、重点名词 教育思想 现代教育思想 理论型的教育思想 政策型的教育思想 实践型的教育思想 教育思想创新 二、重点掌握/熟练掌握 1、如何理解教育思想的涵义？ 2、试说明现代教育思想的结构。 3、试说明现代教育思想的功能。 4、简述教育认识与教育实践的关系。 5、如何理解现代教育思想的现实意义？ 三、一般掌握 1、为什么说教育思想具有评价功能？ 2、结合工作体会，谈一谈教育思想与教育经验的关系。 3、谈谈你对于现代教育思想概念的理解。 4、谈谈你对实践型教育思想的认识。 5、谈谈你对于教育思想创新的看法。 6、结合自己教育经历谈教育思想创新和教育观念更新的现实意义。 第二章 科教兴国教育思想 一、重点名词 科教兴国 知识产业 知识经济 二、重点掌握/熟练掌握 1、简述科教兴国战略的涵义。 2、简述教育在知识创新和人才培养中的基础性作用。 3、联系实际谈谈你对“科学技术是第一生产力”的理解。 4、为什么要把教育摆在优先发展的战略地位，谈谈你对这一问题的认识。 5、“教育是知识创新、传播和应用的主要基地，也是培养创新精神和创新人才的重要摇篮。无论在培养高素质的劳动者和专业人才方面，还是在提高创新能力和提供知识、技术创新成果方面，教育都具有独特的重要意义。”谈谈你对于这句话的认识。 三、一般掌握 1、为什么说“教育是立国之本”？ 2、为什么说“教育是现代化建设的基础设施”？ 3、举例说明：教育在人的发展和社会发展中具有先导性的作用。 4、西方发达资本主义国家的发展过程，对你加深科教兴国重要战略的认识有何启示？ 第三章 素质教育思想 一、重点名词 素质 素质教育 应试教育 教育质量 教育质量观 二、重点掌握/熟练掌握 1、简述素质的基本涵义。 2、简述素质教育的基本特征。 3、简述素质教育的开放性特征。 4、实施素质教育要处理好哪几个方面的关系？ 5、试分析我国“应试教育”倾向弊端的主要表现。 6、如何理解创新与素质教育的关系？ 三、一般掌握 1、联系实际，谈谈你在教育教学中是如何注重学生全面素质的培养的。 2、结合对于素质教育的理解，你认为教师应该如何改进教学工作？ 3、如何在实施素质教育过程中突出实践能力的培养？ 4、你认为应该如何提高自身素质，做全面实施素质教育的合格教师？ 第四章 主体教育思想 一、重点名词 主体教育思想 主体性 教育本质观 二、重点掌握/熟练掌握 1、概括主体教育思想的基本观点。 2、联系实际谈谈自己对主体教育思想的现实意义的认识。 3、有人说“实践主体教育思想，就是要让学生任性发展，而教师不必规范和引导？。这种说法正确吗？为什么？ 4、试列举三条应该倾向的极端化带给学生的危害。 5、你认为现代学校教育中应建立怎样的新型师生关系？ 三、一般掌握 1、为什么不能让学生成为“缺管乏主体精神的人”？ 2、如何理解每个学生都有最适合自己的学习与发展方式。 3、为什么说发挥和培养学生的主体性是实现全面发展教育目标的必由之路？ 4、联系实际谈谈自己对主体教育思想的现实意义的认识。 第五章 科学教育思想 一、重点名词 科学 技术 科学素养 科学教育 科学方法 STS 科学精神 二、重点掌握/熟练掌握 1、什么是“科学”？ 2、概括科学教育思想的基本观点。 3、如何做到科学教育与人文教育的结合？ 4、谈谈你对科学素养的理解。 三、一般掌握 1、联系实际谈谈如何优化和营造科学教育的环境。 2、有的老师说：“我用粉笔、黑板、课本教学的成绩，并不比那些使用现代教育技术的老师差。我又何必去用那些时髦的东西呢？