探讨尝试教学在幼儿园的应用.docVIP

精品论文 参考文献 探讨尝试教学在幼儿园的应用 张艳丽　新疆农二师二十一团幼儿园　841111 在当前教育改革的新形势下，从小培养幼儿勤于思考、勇于探索、敢于创新的品质是时代给教育提出的新任务、新要求。尝试，这一教育思想的确立将为幼儿形成这些优良品质提供条件。幼儿的教育过程，不仅是一个理论问题，更是一个实践问题。幼儿的年龄特点和心理特点决定了这一时期的孩子对所有的事物都感兴趣，总是想对它们摸一摸、玩一玩、做一做，弄清楚其中的奥秘。而尝试教学最显著的特点，就是根据孩子的心理特点和教育规律，把教师的主导作用和孩子的主体作用，通过环境创设、尝试操作及孩子之间的相互作用有机地结合起来，让孩子做一做、摸一摸、练一练，通过比较、分析、鉴别获得知识。可以说，在幼儿期采用尝试教学的方法，符合幼儿身心发展的需要和幼儿教育的特点。近年来，我园对尝试教学进行了认真实践。在幼儿教学中，提供丰富的尝试材料，激发幼儿的学习兴趣；创设良好的心理环境，激发幼儿的尝试愿望；将尝试教学渗透到各项教育活动中。我们体会到，幼儿能尝试，尝试能成功。 一、提供丰富的尝试材料，激发幼儿的学习兴趣 兴趣是幼儿认识世界的动力，它表现为儿童对事物的心理倾向性。幼儿天生好奇好动，特别喜欢新奇事物，而丰富的尝试材料不仅是幼儿进行尝试的物质基础，更是一种能激发幼儿学习兴趣的好办法。教师应利