2004学年度辛江小学九册语文教学计划.docVIP

2006学年度小学九册语文教学计划 一、班级情况分析 　班级人数 人 上学期合格率 上学期优秀率 　上学期三率 班级情况简析 二、全册教材简析： 本册教材是以语文知识和能力训练为序编排。这些训练点根据儿童身心发展水平和语文知识、能力的内在联系，循序渐进地安排在第九、第十两册教材中。本册教材有阅读训练、习作训练和听说训练三条线索。从纵向看，每一条线索按由易到难、由浅入深的原则安排训练点； 1、巩固汉语拼音，借助拼音识字、阅读，学习普通话，识字157个，能正确认读学过的多音字，能辨别形近字。会读写396个词语，一部分会运用。 2、继续学写毛笔字，写得正确、端正、整洁。毛笔字临帖，坐的姿势、握笔姿势正确，养成认真写字的习惯。 3、学会按要求预习课文，会抓住重点词句理解课文。学会抓住重点段深入理解课文，学会用摘句发用自然段段意归并法归纳课文的段落大意。 4、学会把一件事的经过分几步写具体，初步学会把长的文章缩写成短的文章，既能写具体又能写简洁。初步学会文章的“开头，结尾”的写法，会写启事。 5、会修改意思前后矛盾的病句。会流利的朗读课文，背诵指定的课文，有的还会默写。 6、会有条理、具体地说清楚一件事，根据要点清楚的介绍自己的家，简明扼要地介绍一本课外书。会说普通话，口齿清楚、声音响亮、态度大方。 7、感受革命领袖、革命先烈的崇高品质。知道社会主义的建设成就，了解旧社会和资本主义社会贫困儿童的痛苦生活，初步树立为国争光的思想。 8、认识环境和人们生活息息相关，从小树立热爱环境、热爱大自然的环保意识，做到人和自然和谐相处。 四、教学措施： 1、在实施新课标的今天，如何穿着老教材的这双旧鞋子走出新路子，这就要我们以一种新思想、新思维去重新认真钻研老教材，以对老教材有新的认识，从而确定新的目标，努力使三维目标整合在自己的课堂教学之中。 2、本学期在进行语言训练时，应继续对学生的识字给予重视，帮助他们积累词汇和句式，掌握基本的表达方法。课堂教学中不能过分强调分段的训练，应该努力保证学生有充分的朗读、默读和做其他各种练习的时间。在教学中要和学生平等对话，消除学生的疑虑，努力让全班学生人人参与对话，畅所欲言，使学生“精骛八极、神游万仞”。保证学生有足够的个体活动时间。教师应及时给学生的表现进行科学的评价。 要充分重视小学阶段写字的重要性，要认真学习教育部、省教育厅关于重视基础教育阶段写字能力培养的文件，严格执行一周一节写字课的教育计划，认真指导好学生写字的同时要求学生作业字迹端正清晰，还要努力提高教师自己的写字能力。 3、注意听说读写的联系。要让学生通过阅读学表达，从读中学写。在作文训练中，要充分运用课文中学到的表达方法，鼓励学生写自己熟悉的、真实事，感情真实，我手写我口，我笔抒我心，调动学生乐于表达的积极性，提高他们的语言表达能力。 4、各单元训练重点不能过分强调或进行显性训练，。在阅读教学中，要遵循“以学定教”的科学思想，积极关注课堂上随时生成的教育资源。为使课堂充满生命与活力，教师课前不能有过分的预设，要避免在语文课上以教师的分析来代替学生的读，应让学生在主动积极的情感活动和思维中，加深理解和体验，有所感悟和思考，受到情感熏陶，获得思想启迪，享受审美乐趣。对学生独特的感受应加倍珍惜，并积极引导，努力形成正确的价值观，人生观。 5、适当开设语文综合实践活动课，让学生感到生活即是语文，语文即是生活。 五、教学进度安排： 周次 日期 教 学 内 容 课时 备注 二 9.3— 9.9 1、给老师的一封信 2、敲开世界冠军的大门 3 3 三 9.10— 9.16 3、日新月异的电视机 机动 □暑假中的一件事（习作训练） 3 1 2 四 9.17— 9.23 练习1 4、背篼 5、葛洲坝工地夜景 2 2 2 五 9.24— 9.30 5、葛洲坝工地夜景 6、嘱咐 □写启事（习作训练） 1 3 2 六 10.1— 10.7 国庆节 七 10.8— 10.14 ○新鲜事 (听说训练) 练习2 7、 落花生 1 2 3 八 10.15— 10.21 8、南泥湾开荒 9、夏明瀚英勇就义 3 3 九 10.22— 10.28 机动 □这件事＿＿＿（习作训练） 练习3 10、猫 1 2 2 1 十 10.29— 11.4 10、猫 11、万里长城 12、伟大的友谊 2 3 1 十一 11.5— 11.11 12、伟大的友谊 ○ 我的家(听说训练) □爱惜粮食（习作训练） 机动 2 1 2 1 十二 11.12— 11.18 练习4 13、在大熊猫的故乡 14、十里长街送总理 2 3 1 十三 11.19— 11.25 14、十里长街送总理 15、古