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2005年在职攻读教育硕士全国联考心理学试题 2004年在职攻读教育硕士专业学位全国联考心理学试题 一、单项选择题：(每小题1分，本大题共10分) 1．所有科学概念，关于自然现象、社会现象的各种定理和法则，都是人对事物本质和规律的( )反映。 A概括 B．抽象 C直接 D．具体 2．认为所有复杂的心理活动都是由感觉、意象和感情这些基本元素构成的心理学理论学派是 ( ) A.机能主义心理学 B．构造主义心理学 C．格式塔心理学 D．认知心理学 3．反映事物本质属性与共同特征的思维形式是 ( ) A.概括B．抽象 C概念 D．综合 4．根据韦纳的归因理论，能力属于( )原因 A．不稳定的 B．可控的 C外在的D．内在的 5．个体对同一物体的凹凸或对不同物体的远近的反映是 ( ) A.深度知觉B．方位知觉C大小知觉D．形状知觉 6．美国心理学家阿诺德提出的情绪理论是 ( ) A.机体知觉理论 B．丘脑情绪理论 C．认知——评估说 D．机体——分化理论 7．受神经系统成熟影响较大，受后天文化和知识影响较小的能力是 ( ) A.特殊能力 B．认识能力 C创造能力 D．液态能力 8．工作记忆具有( )双重功能。 A.提取与存储 B加工与存储 C提取与加I D．编码与加工 9．费希纳提出( )之间关系符合对数定律。 A.感受性与感觉阈限 B．心理量与物理量的变化 C心理量与物理量 D．心理量的变化与物理量 10．对单一对象的某个或某些方面进行广泛深入研究的方法是 ( ) A.个案法 B．调查法C测验法 D．实验法 参考答案 ABCDA CDBCA 二、填空题：(每小题1分，本大题共5分) 1-从学科性质上看，心理学是一门与自然科学和社会科学都有关系的 。 2．信号性反应是指能够建立——。 3．沿不同方向去思考，对信息或条件加以重新组合，找出几种可能的答案、结论或假说的思维称为——。 4．情绪和情感所反映的不是客观事物本身，而是具有一定需要的主体和客体之间的——。 5．在复杂技能形成过程中出现的练习成绩暂时停顿的现象称为——。 参考答案 1．边缘学科(或交叉学科) 2．条件反射 3．发散式思维 4．关系 5、高原现象 三、名词解释(每小题2分．本大题共10分) 1．个性心理特征：是在个体身上表现出来的比较稳定的心理特点，包括能力、气质和性格。 ’ ． 2．观察：是人的一种有目的、有计划的知觉，是知觉的高级形式。 3．定势：是指心理活动的一种准备状态。 4．内部言语：是非交际性语言，是指借助语言进行思维进程中的一种特殊的语言现象。 5．技能：是个体运用已有的知识经验，通过练习而形成的智力动作方式和肢体动 作方式的复杂系统。 四、简答题：(每题5分．本大题共30分) 1．简述思维的品质。 答：(1)思维的广阔性。(1分) (2)思维的批判性。(1分) (3)思维的深刻性。(1分) (4)思维的敏捷性。(1分) (5)思维的灵活性。(1分) 2．简述运动知觉及其依赖因素。 答：(1)运动知觉定义。(1分) (2)它是通过视觉、动觉、平衡觉等多种感觉器官的协同活动而实现的。(1分) (3)客观因素。(2分) (4)主观因素。(1分) 3．简述经典性条件反射与工具性条件反射的关系。 答：(1)共同点。(2分) (2)不同点。(3分) 4．简述影响识记效果的因素。 答：(1)识记的目的与任务。(2分) (2)活动的内容与性质。(1分) (3)识记方法。(1分) (4)材料的数量与性质。(1分) 5．简述三元智力理论。 答：(1)人的智力是由相互连接的三边关系组合而成的智力统一体。(1分) (2)成分性智力：元成分、执行成分、知识获得成分。(1分) (3)经验性智力：运用已有知识经验解决问题的能力、改造旧经验创造新经验以解决新问题的能力。(1分) (4)情境性智力：适应环境的能力、改造环境的能力和选择能力。(2分) 6．简述注意的双重加工理论。 答：(1)信息加工方式有自动加工和控制加工。(2分) (2)是对资源限制理论的有益补充。(2分) (3)控制加工经过充分的练习之后，有可能转化为自动加工。(1分) 五，论述题：(每题15分，本大题共45分) 1．结合教育教学实践．谈谈如何帮助学生学会调节和控制自己的情绪。 答：(1)教会学生形成适宜的情绪状态。(3分) (2)丰富学生的情绪体验。(3分) (3)培养学生正确地看待问题。(3分) (4)联系实际。(6分) 2．根据班都拉的人格社会学习论．谈谈为什么身教