温州市校本教研示范校考评表.docVIP

温州市校本教研示范校考评表 ┌───┬─────────────────────────────┬────────┐ │考评 │考评细则 │考评得分 │ │项目 │ ├──┬──┬──┤ │ │ │自评│初评│复评│ ├───┼─────────────────────────────┼──┼──┼──┤ │领7 │1、校长身体力行，亲自担任或分管一门学科的教学；积极参加 │ │ │ │ │重视 │教研活动；深入课堂听课，承担课题研究。 │ │ │ │ │（10) ├─────────────────────────────┼──┼──┼──┤ │ │2、学校工作计划和工作总结中有校本教研的专门内容。学校行 │ │ │ │ │ │政会议对校本教研有专题研究，并有会议记录。 │ │ │ │ │ ├─────────────────────────────┼──┼──┼──┤ │ │3、能基本保证校本教研的经费投入（各级立项课题的专项经费 │ │ │ │ │ │及学校配套经费有保障，校级课题有必要的经费）。 │ │ │ │ ├───┼─────────────────────────────┼──┼──┼──┤ │制度 │1、学校有校本教研的年度计划和专题总结，有校本教研的中、 │ │ │ │ │完善 │长期规划，切实可行。 │ │ │ │ │（10) ├─────────────────────────────┼──┼──┼──┤ │ │2、有完备的校本教研课题管理制度，有完备的课题立项、检 │ │ │ │ │ │查、结题的实施记录，在2005年课题研究中使用《课题研究记 │ │ │ │ │ │载册》和（（课题档案袋记录》。 │ │ │ │ │ ├─────────────────────────────┼──┼──┼──┤ │ │3、有健全的教学业务管理和奖励制度，在校本教研制度建设中 │ │ │ │ │ │有特色。 │ │ │ │ ├───┼─────────────────────────────┼──┼──┼──┤ │组织 │1、校本教研有主管的校级领导和组织机构，职责明确，工作扎 │ │ │ │ │健全 │实，定期召开专题会议并有会议记录。能够整合教科室、教导 │ │ │ │ │（10) │处、教研组、备课组的力量，确保校本教研的有效性。 │ │ │ │ │ ├─────────────────────────────┼──┼──┼──┤ │ │2、教研组有明确的校本教研职责，制定学校教研计划，定期开 │ │ │ │ │ │展活动。教研组、备课组活动能够做到：计划、人员、内容、 │ │ │ │ │ │组织、评价”五落实”，并有详细的活动记录。 │ │ │ │ │ ├─────────────────────────────┼──┼──┼──┤ │ │3、学校能够组织本校教师进行校本教研方面的专门培训，建立 │ │ │ │ │ │交流对话机制，支持教师参加教科研部门的相关会议和培训活 │ │ │ │ │ │动。