推进县域教育一体化 办好城乡人民满意教育.docVIP

精品论文 参考文献 推进县域教育一体化 办好城乡人民满意教育 刘文涛 （武胜县人民政府副县长，四川 广安 638400） 摘要：党的十八大强调要努力办好人民满意的教育，并进一步提出了推动教育事业科学发展的目标、任务和措施。近年来，武胜县在加强城乡教育一体化建设的进程中，全面落实科学发展观，积极探索，大胆实践，开拓创新，不断加强教育督导队伍建设，科学有效开展教育督导评估和教育质量监测，努力为办好人民满意的教育保驾护航。 关键词：县域教育；科学发展观；城乡一体化； 中图分类号：G40 文献标识码：A 文章编号：1671-6035（2013）10-0000-02 武胜现有公办学校103所，其中义务教育阶段学校91所，在职教师5300余人，在校学生12万余人。近年来，武胜县围绕“办人民满意教育”的总体目标，大力推进标准化建设，优化教育资源配置，不断深化课程改革，打造学校办学特色，努力办好每一所学校，全面提高办学水平和教育教学质量，全县义务教育阶段学生入学率保持100%，初中辍学率控制在0.5%以下，保障了适龄儿童少年受教育权，促进了教育公平公正，全县教育呈现良好发展态势。 一、坚持“三化”，科学规划管理 （一）合理化布局。随着城镇化进程的加快，农村人口逐渐向城镇转移，农村学校空壳化、中心城镇学校大班额问题日益突出。结合全省加快新型城镇化建设和武胜县城镇“一带两城六区”规划要求，按照“小学向乡镇集中、初中向中心镇集中、新增教育资源向县城集中”的“三集中”原则，因地制宜、科学稳妥地推进学校布局调整、启动城北文教片区规划建设。近三年，优化村小22所，新改扩建中小学校95所。武胜县特殊教育学校两年内已跃居为全省第二个招收特殊学生百人以上的学校。2012年，集中实施县城六个教育项目，新建武胜外国语实验学校和嘉陵小学，扩容4所县城学校，共新增班级188个、学位9000个。同时，启动“整合烈面镇教育资源，化解乡镇大班额问题”的城乡教育资源集中投放工程和全县起始年级班额标准化建设工程，计划用3-5年时间，彻底消除县城和重点场镇大班额问题。 （二）标准化建设。扎实做好全县中小学校园校舍规划，严格按中省标准，认真实施新建学校、校安工程、农村寄宿制学校建设工程、农村薄弱学校改造工程等建设项目，加大义务教育阶段学校标准化建设力度。通过十二五规划，力争在2015年完成标准化建设。近三年，武胜县共争取建设专项经费19018万元，其中，中省14272万元，县级4746万元，用于全县学校改善办学条件，新（改、扩）建校舍19.4万平方米，农村中小学全部改造完成，新（改）建农村寄宿制学校9所。义务教育阶段学校生均占地面积达16.36平方米，超全省1个百分点。实施绿色校园工程，目前，已成功创造市县级绿色学校52所，城区学校绿地率已达到33%以上，绿化覆盖率达到35%以上，其他校园绿地率已超过25%，绿化覆盖率超过30%。全县的标准化建设正卓有成效地开展。 （三）精细化管理。创新教育管理机制，坚持“从严治教、从细施教”。全县实行“分级管理、区域管理、联校管理”三位一体的管理方式。落实县级领导联系学校制度，每个县级干部定点联系1—2所学校，帮助指导工作。近几年，两次调整片区学校分布，3次整合教办资源，成立片区教育督导办公室，负责对本片区学校进行工作指导督促。开展园丁关爱工程，实施“县级领导、县级部门、城镇学校”共同帮扶一所特别困难学校的“3+1”对口帮扶制度，从校园校舍建设、教育教学设备等方面对边远薄弱学校实施对口支援与帮扶。制定出台《学校规范管理办法》《学校绩效管理办法》《学校年终考核评估办法》等一系列管理办法。由县委统一安排，组织部、宣传部、教育局具体实施，每年7月，对学校管理工作进行综合考核，每年年终，对学校教育教学工作进行全面评估。 二、突出“三抓”，优化资源配置 （一）狠抓设备添置。坚持把“教育教学装备现代化”工程作为促进县域教育均衡的重要抓手。 通过财政投入、社会捐赠等多种方式先后筹措资金3651万元，用于学校现代教育教学设备建设。为学校添置大屏幕液晶电视800多台，智能交互式65大屏幕电视机243台，电视系统540套，电子白板系统720套，笔记本电脑1600多台，城乡校校实现“班班通”。同时，购置实验、仪器、艺体器材等设备，对学校实验室、图书室等进行“标配”。截止目前，新建标准理化生科学实验室67间，图书馆（室）36个、阅览室36个，新增藏书80万册，小学、初中生均图书分别达到15册、25册。力争2015年所有学校基本完成标准化建设。全县城