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民族地区中小学生科学态度的影响因素研究——基于对我国西南民族地区的调查 黄健毅 广西民族师范学院教育科学学院 X 关注成功！ 加关注后您将方便地在 我的关注中得到本文献的被引频次变化的通知！ 新浪微博 腾讯微博 人人网 开心网 豆瓣网 网易微博 摘????要： 厘清民族地区中小学生科学态度影响因素及其作用机理, 是提升民族地区科学教育质量的关键。通过对我国西南民族地区的调查发现:影响民族地区中小学生科学态度的因素主要有人文环境与学校教育;人文环境的影响作用主要指向“科学的态度”, 学校教育的影响作用主要指向“对科学的态度”;学校教育的影响作用具有更强的主动性。而在具有独特人文环境的民族地区, 学校科学教育应呼唤教育之“人”性与科学之“文化”性的回归, 关注学生的文化背景。 关键词： 科学态度; 影响因素; 民族地区; 中小学生; 作者简介：黄健毅 (1983—) , 男 (壮族) , 广西贵港人, 博士, 广西民族师范学院教育科学学院副教授, 主要研究方向为科学教育研究、民族教育研究。 收稿日期：2017-04-12 基金：国家社科基金项目“中国—东盟陆路边境地区构建‘口岸文化’研究” (项目编号:16CMZ039) 阶段性的成果 Influencing Factors of Scientific Attitude of Primary and Middle School Students in Ethnic Regions——Based on an Investigation of Ethnic Regions in Southwest China HUANG Jian-yi School of Education Science Guangxi Normal University for Nationalities; Abstract： The key to improving the quality of science education in ethnic areas lies in clarifying the influencing factors and the mechanism of scientific attitude of primary and middle school students in minority areas. Through an investigation of ethnic minority areas in our country, it is found that the factors affecting the scientific attitude of primary and middle school students mainly include humanistic environment and school education. The former mainly influences their scientific attitude, while the latter mainly influences their attitude towards science with a more initiative impact. Therefore, in ethnic areas of unique humanistic environment, in science education of primary and middle schools, more attention should be paid to the cultural background of students, humanization of education and localization of science education. Keyword： scientific attitude; influencing factors; ethnic regions; student of primary and middle school; Received： 2017-04-12 一、问题的提出 科学技术在社会发展中起着举足轻重的作用, 世界各国纷纷加强了能促进科技进步的科学教育力度。《普及科学———美国2061计划》指出“科学、数学和技术将成为教育今日儿童面对明日世界的基础”。[1](P.1-10)我国的《全民科学素质行动计划纲要 (2006—2010—2020) 》也指出科学教育的重要作用。我国现行课程标准把“情感态度与价值观”与“知识与技能”“过程与方法”共同列为课程的三维目标。2017年1月出台的《义务教育小学科学教育课程标准》更