同伴教育在结直肠癌造口患者健康教育中的研究进展.docVIP

同伴教育在结直肠癌造口患者健康教育中的研究进展 李爽 孙丽娟 齐艳 延边大学护理学院 延边大学附属医院手术室 X 关注成功！ 加关注后您将方便地在 我的关注中得到本文献的被引频次变化的通知！ 新浪微博 腾讯微博 人人网 开心网 豆瓣网 网易微博 摘????要： 文章对同伴教育的起源与发展、实施模式、在结直肠癌造口患者健康教育中的应用效果以及同伴教育者的选择与培训进行阐述, 为提高该人群的生活质量、减轻其心理负担提供科学依据。 关键词： 同伴教育; 结直肠癌; 造口术; 健康教育; 作者简介：李爽 (1991-) , 女, 吉林大安人, 硕士研究生在读, 主要从事临床护理工作。 作者简介：孙丽娟, E-mail:slj0552@163.com 收稿日期：2017-06-20 Research progress of peer education in health education for colorectal cancer patients with enterostomy LI Shuang SUN Li-juan QI Yan School of Nursing, Yanbian University; Operating Room, Affiliated Hospital of Yanbian University; Abstract： The paper focused on the origin, development and implement modes of peer education, the application effect in colorectal cancer patients and the selection and training of peer educators, so as to provide a scientific basis for improving patients quality of life and reducing their psychological burden. Keyword： peer education; colorectal cancer; neostomy; health education; Received： 2017-06-20 结直肠癌是常见的消化道恶性肿瘤[1]。央视报道全球因癌死亡人数1/4来自中国, 其中结直肠癌发病率上升迅速, 白领人群尤为明显, 且具有年轻化趋势。有专家预测, 不久的将来结直肠癌的发病率可能超过肺癌及胃癌, 成为癌症榜首[2]。据统计, 50%~60%的结直肠癌患者需要做永久性肠造口术[3], 肠造口术是挽救结直肠癌患者生命的重要手段, 造口的形成对患者的日常生活及生活方式产生不良影响[4]。同伴教育是指在具有相似病情和相似年龄的伙伴间共同分享信息、知识和观念, 相互传递思想、情感, 以唤起情感上的共鸣[5]。同伴教育具有持续、灵活、低成本的特点, 能弥补专业医疗机构的服务盲点[6], 满足结直肠癌造口患者对出院后教育的需求[7]。本文综述了结直肠癌造口患者健康教育中同伴教育的应用情况, 为肠造口患者开展同伴教育提供参考依据。 1 同伴教育的缘起与发展 同伴教育的英文名称Peer Education, 在英语术语中, 同伴 (peer) 就是身份相同的人, 属于相同社会群体的人, 尤其在年龄、等级或社会地位方面等同。而教育 (education) 关系到发展、培训, 或者对特定人和事的看法以及教育带来的知识[8]。同伴教育起源和发展于西方国家, 1988年, 澳大利亚Short教授最先将同伴教育应用到医学生安全性行为的健康教育中[9], 随后逐渐发展到预防性病、艾滋病、吸毒领域, 由于其效果证明了同伴教育的作用, 学者们将同伴教育理论与方法扩展应用于戒烟、酗酒、性别平等、妇女能力建设、反对家庭暴力、学校教育、各种工作环境和全民培训等方面[10]。近年来, 越来越多的国内外学者将同伴教育应用于慢性病的防治和对社区居民生活方式的干预[11-16]。同伴教育逐渐成为全球社会发展领域中普遍采用的一种培训方式, 其培训主要采取参与性和互动性强的小组讨论、游戏、角色扮演等方式。参加的人员具有相同年龄、共同话题及相似知识背景的同伴或朋友[17]。同伴教育包括两种形式:一种是正规的同伴教育, 即围绕一个具体的问题, 采取分组的方式, 同伴教育者以教育者的身份按计划举办活动, 以达到教育的目的;另一种是非正规的同伴教育, 即在朋友、社会群体和网络中进行, 同伴教育者将自己在培训中学到的内容和问题分享给朋友, 这些话题事前无计划或组织, 话题讨论可从一个特定的问题开始, 可以在朋友聚会时、宿