流动儿童的个性研究.pdfVIP

No．2 第16卷第2期 南京邮电大学学报(社会科学版) V01．16 of of 2014年6月 Journal Postsand Jun．2014 N粕jingUniversity Telecommunications(SocialScience) 流动儿童的个性研究 王亚南1，薛君妮2 ，1．南京邮电大学教育科学与技术学院，江苏南京 ＼2．青岛市开发区实验小学，山东青岛266500 摘要：选取南京和苏州3所民工子弟学校初中生为研究对象，同时选择南京市某 公办初中学校城市户籍学生作为对照组，采用Y·G—WR个性量表对其12个个性特性进 1个个性 行调查研究，得出以下结论：(1)除主客观性无显著差异外，流动儿童抑郁性等1 特性的表现均显著差于城市户籍学生；(2)除情绪变化、活动性、细致性、社会向性无显 著差异外，民工子弟学校女生抑郁性等8个个性特性的表现均显著优于男生；(3)民工子 弟学校初一学生思考向性表现显著差于初二学生，初三学生攻击性表现显著优于初一学 生，其他特性均无显著年级差异。 关键词：个性；民工；子女；流动儿童；情绪 中图分类号：C912．6文献标识码：A 一、引言 万人Mj。至2011年年底，在江苏就读的外省籍 进城务工人员随迁子女达48．74万人J。苏南 随着我国工业化、城市化进程的日益加快， 地区外来务工人员较多，由于公办学校容量有 大量民工进入城市工作，其子女跟随父母也来 限，暂时无法全部吸收进城务工人员随迁子女， 到城市。根据《中国2010年第六次人口普查资 还存在着一批民工子弟学校(全省目前共有 料》，全国有农村流动儿童(农业户口性质的) 145所)∞J。作为经济发达的苏南地区，每年吸 达2877万，且有增长的趋势。流动儿童最多的 引着大量的民工，逐年递增的流动儿童无疑给 城市教育带来了巨大冲击。特别是他们正处于 省份是广东，占全国12．13％，规模达434万，远 远高于其他省份，数量较多的还有浙江、江苏两 个性形成关键期，进入城市后，诸多因素使他们 成为具有家庭流动性、受教育不公平性等特点 省，都超过200万人¨J。2014年2月20日在国 新办新闻发布会上，教育部基础教育一司副司 的弱势群体，对其个性发展产生不良影响。因 长杜柯伟表示，截止到2013年年底，全国义务 此，流动儿童健康成长问题将是教育与城市发 教育阶段的随迁子女一共是1277万人，占到义 展的一个不容忽视的重点。他们的个性现状如 何?与城市户籍的学生有何差异?不同性别、 务教育学生总数的9．3％旧J。据统计：2009年 江苏共有进城民工适龄子女68．37万人∞j，其不同年级的流动儿童个性有何差异?这正是本 中张家港流动儿童处于义务教育阶段的达3．32 研究的出发点。 收稿日期：2014—03—09 作者简介：王亚南，教授，博士，研究方向：人格心理学、发展与教育心理学。 薛君妮，小学一级教师，硕士，研究方向：儿童青少年个性心理。 (JG01712JX48)；南