初二数学共享课程第一讲 三角形教师版.docxVIP

三 角 形温故知新复习三角形的相关知识：1、描述三角形的性质概念或举例生活中的三角形；2、三角形的周长和面积公式；3、三角形的分类。[批注]这部分老师可以通过与学生对话的形式，回忆之前与三角形相关的知识。这是唤醒旧知环节。趣味引入以下图片中，是生活中常见的物件： 下面，大家请观察以上几幅图，并总结结论。[批注]：这部分可以与[温故知新]一起来学习，在学生回忆完生活中的三角形后，可以让学生观察以上几幅图形，老师们可以问学生：为什么有的物品必须用三角形，而不能是四边形？ 激起学生的学习兴趣。知识梳理三角形的有关概念三角形定义：由三条不在同一条直线上的线段首尾顺次连结组成的平面图形叫做三角形；2、边：如图所示，线段AB、AC、BC叫做△ABC的三条边；顶点：点A、B、C叫做△ABC的三个顶点；内角：∠A，∠B，∠C叫做△ABC的三个内角，简称三角形的角。小提示：数三角形的个数的方法三角形的分类：注意：每个三角形至少有两个锐角，而至多有一个钝角．三角形的三个内角中，最大的一个内角是锐角(直角或钝角)时，该三角形即为锐角三角形(直角三角形或钝角三角形)．三角形的三边关系：①三角形任何两边的和大于第三边．②三角形三边关系定理的推论：三角形任何两边之差小于第三边．即、、三条线段可组成三角形两条较小的线段之和大于最大的线段．总结：在应用三边关系定理及推论时，可以简化为：当三条线段中最长的线段小于另两条线段之和时，或当三条线段中最短的线段大于另两条线段之差时，即可组成三角形．三角形中的三种重要线段（1）三角形的角平分线：三角形的一个角的平分线与这个角的对边相交，这个角的顶点和交点之间的线段叫做三角形的角平分线．（2）三角形的中线：在三角形中，连结一个顶点和它的对边中点的线段叫做三角形的中线．（3）三角形的高：从三角形的一个顶点向它的对边画垂线，顶点和垂足间的线段叫做三角形的高线．注：每个三角形都有三条高且三条高所在的直线相交于一点，这个点叫做三角形的垂心．锐角三角形的高均在三角形内部，三条高的交点也在三角形的内部；钝角三角形的高线中有两个垂足落在边的延长线上，这两条高落在三角形的外部，直角三角形有两条高分别与两条直角边重合．反之也成立．画三角形的高时，只需要向对边或对边的延长线作垂线，连接顶点与垂足的线段就是该边的高．三角形内角和定理(1)定理：三角形三个内角的和等于180°.(2)证明方法：证法多样，主要是运用平行线知识把三个角转移成一个平角，从而得到内角和是180°.如图所示，过C作CM∥AB，将求∠A＋∠B＋∠ACB转化为求∠1＋∠2＋∠ACB，或过A点作DE∥BC，把求∠BAC＋∠B＋∠C转化为求∠BAC＋∠DAB＋∠EAC.备注：因为三角形内角和为180°，所以延伸出三角形中很多的角的特定关系如：①一个三角形中最多只有一个钝角或直角；②一个三角形中最少有一个角不小于60°；③直角三角形两锐角互余；④等边三角形每个角都是60°等．直角三角形的性质与判定(1)直角三角形的性质：直角三角形的两个锐角互余．如图所示，在Rt△ABC中，如果∠C＝90°，那么∠A＋∠B＝90°.(2)直角三角形的判定：有两个角互余的三角形是直角三角形．如图所示，在△ABC中，如果∠A+∠B=90°，那么∠C=90°，即△ABC是直角三角形．提示：由三角形的内角和定理可知，三角形的三个内角之和为180°，如果有两个角的和为90°，那么第三个角自然是直角．由直角三角形定义可知，该三角形为直角三角形．三角形的外角(1)定义：三角形的一边与另一边的延长线组成的角，叫做三角形的外角．如图，∠ACD就是△ABC其中的一个外角．(2)特点：①三角形的一个外角和与它同顶点的内角互为邻补角，这是内、外角联系的纽带．②一个三角形有6个外角，其中两两互为对顶角，如图所示．备注：外角是相对于内角而言的，也是三角形中重要的角，一个角对一个三角形来说是外角，而对于另一个三角形来说可能是内角；三角形的角是指的三角形的内角，这点要注意．（3）外角的性质三角形的外角等于与它不相邻的两个内角的和，且大于任意一个与其不相邻的内角．如图所示：∠1＝∠B＋∠C(或∠B＝∠1－∠C，∠C＝∠1－∠B)．（4）三角形外角和①定义(规定)：如图所示，在每一个顶点上取一个外角，如∠1，∠2，∠3，它们的和叫做三角形的外角和．②三角形外角和定理：三角形的外角和等于360°.注意：三角形的外角和不是所有外角的和，是每个顶点处取一个外角，是一半数目外角的和．多边形的概念在同一平面内，由不在同一直线上的n（n≥3的整数）条线段首尾顺次相接而成的图形叫做n边形。注意：（1）有几条边就是几边形；三角形、四边形是最简单的多边形。（2）多边形相邻两边组成的角是它的内角，一个n边形有n个内角；（3）多边形的边和它邻边延长线组成