曹艳丽说课 教案.doc

长铝幼儿园优秀教育活动设计集锦 中班社会活动《快快乐乐交朋友》 执教教师： 曹艳丽 班 组： 保教二组 附件一 说课稿 一、教材分析 在活动中我选用了绘本故事《我有友情要出租》，这个故事讲述了一只大猩猩，因为孤单寂寞，把友情出租的故事。并且在故事的图画，除了感受作者所传达的真友情外，图画里陆续出现许多动物，有狮子、豹、斑马、长颈鹿、鸵鸟等等，表示森林里并非没有伴，他们也渴望交朋友，却羞怯地躲在一旁，让猩猩感到孤单。因此，鼓励孩子们细心，通过这一让他们明了：朋友是要去找寻的，而且，他们都在附近，就等你去发现。??? 1、?通过故事内容了解朋友的重要性，鼓励幼儿积极主动的与他人交往。 2、乐意与同伴交流交朋友的方法，体验与朋友一起游戏的快乐。 三、学习重、难点 重点：引导孩子仔细观察画面内容，帮助孩子理解故事。 ?难点：理解“出租”的含义，体会故事所表达的感情，感受友情的可贵。 四、教学具的准备 毛绒玩具大猩猩一个，与故事相符的图画，录音机，《找朋友》音乐磁带 五、教法：本次活动我运用了情境教育法、欣赏法理解故事内容，讨论交朋友的方法这个环节分为个步骤：教师理解故事内容，选择这个故事，是因为我发现班上有几个小朋友总是很孤单，一个人静静的坐在位置上，看着别的小朋友快乐的玩耍，却不敢主动地参与进去。孩子虽小，但是他们也渴望有自己的好朋友。现在的孩子大多都是独生子女，是家中的“小皇帝”、“小公主”，比较以自我为中心，缺少主动去结识新朋友的经验。因此，很多小孩都不知道怎样去认识新朋友，怎样与人和睦相处。更不知道“友情到底是什么？”因此我设计了这个教案，希望每个孩子从中能得到启发，并能悟出友情的真谛，感受友情带来的快乐。鼓励孩子主动与他人交往，希望通过同伴间的交流，分享丰富孩子的交往技巧，营造快乐、和谐的同伴关系。 一、活动目标： 1、通过故事内容了解朋友的重要性，鼓励幼儿积极主动的与他人交往。 2、乐意与同伴交流交朋友的方法，体验与朋友一起游戏的快乐。 二、活动准备： 毛绒玩具大猩猩一只，与故事内容相辅的图片 录音机，《找朋友》音乐磁带 三、活动重点：观察图画，理解故事内容 四、活动难点：理解“出租”的含义，进入情景，理解大猩猩的心理变化，体会故事所表达的感情，感受友情的可贵。 五、活动过程: 1、请小朋友说一说你有好朋友吗？他是谁？ 那有没有人没有朋友呢？如果没有朋友的话我们应该怎么样才能找到朋友呢？ 2、出示大猩猩玩具，引起幼儿兴趣 师：今天老师给小朋友们带来了一个客人，看，他来了，是谁呀？他一个人生活，他也想有很多的好朋友，于是他就想了一个办法，我们来看一看他是怎么样找朋友的？ 3、出示故事图画，引导幼儿观察，提问，理解故事 （1）提问故事中的大猩猩为什么要出租友情呢？ （2）大猩猩和咪咪在玩踩脚游戏的时候，大猩猩一再地被咪咪踩脚，却还要跟他玩，这是为什么呢？ 教师：（和朋友在一起可不能斤斤计较，那样会不快乐的。你看，大猩猩和咪咪在一起多快乐呀，看出来了吗？（翻到对应页）） （3）有朋友可真好呀。那么在大猩猩的周围是不是真的没有朋友呢？让我们一起到故事中仔细地找找看。 （4）原来大猩猩的身边竟然有这么多的小动物，他们都看到了大猩猩和咪咪在一起玩得很快乐，也看到了后来大猩猩在免费出租友情，那他们和大猩猩成为好朋友了吗 （5）所以啊，有时候胆大一点，勇敢地伸出友谊的手，主动和对方打个招呼，说说话，玩玩游戏，就能交上朋友。（翻到最后第二页）如果只是默默地等着（指着大猩猩），静静地看着（指着小动物），那是交不到朋友，没有快乐的啊。 3、请幼儿讨论如果你是这其中的一个小动物，要想和大猩猩做朋友， 该怎么做呢？ 4、音乐游戏“找朋友” 鼓励幼儿去找新朋友（如：老师） 附件三：故事《我有友情要出租》 从前，有一只大猩猩，他常常想：“我好寂寞，我都没有朋友。” 有一天，大猩猩在大树上贴了一片叶子，上面写着“我有友情要出租，一小时五块钱。”然后坐在树下等呀、等呀……这时候，小女孩咪咪骑着脚踏车来了。咪咪随在野外做研究的父母来到森林，她正一个人玩耍呢。看到叶子，咪咪就问：“什么叫友情出租？” 大猩猩告诉咪咪，就是给五块钱，他陪着玩一个小时。咪咪说，自己只有一块钱，可不可以便宜一点呀。大猩猩高兴极了，赶快收下一块钱，开始用沙漏计时，陪咪咪玩。 他们先玩猜拳踩脚的游戏，就是出“剪刀、石头、布”，谁输了就让对方踩一脚。大猩猩只会出“布”，咪咪就总出“剪刀”，结果大猩猩被踩了一脚又一脚，可是总算有人来和自己玩，他一点也不在乎。 第二天，咪咪又带着一块钱来租友情，还要玩踩脚的游戏。大猩猩已经琢磨出握紧拳头出“石头”了，咪咪出“剪刀”自然要输了。大猩猩高高抬起脚，咪咪吓得缩成一团，可是大猩猩踩下来一点也不疼