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高中物理暑期课程设计逻辑和包装课程产品定位：初中物理到高中物理是一个大的跨越，高中物理不再是简单的复制粘贴，重要的是知识的运用，方法技巧的学习和应用综合能力和探究能力的培养。高中物理预习课程，旨在培养学生的物理思维和物理方法，帮助学生建立物理的学习方法和知识体系，增强学生的自信心，提高学生的物理学习兴趣。基于以上，做出如下安排，通过以下7次课的学习，可以让学生轻松跨越这些障碍：高一年级产品口号：14小时全家轰趴--运动和力交上劲高一年级目录：课次标题内容第1讲“运动之‘天罗地网’。”“通过生活中的现象及实例认识物理量：质点、参考系、时刻、时间、路程、位移、速度等。”第2讲“为何短距离比赛，赛车会赢？”“加速度的物理意义；定义；图像问题。”第3讲“画图学习更轻松。”“利用v-t图推导速度、位移四个公式及简单应用。”第4讲“带你畅享‘跳飞机’的刺激。”“自由落体和竖直上抛运动。”第5讲“沉浸在力的海洋。”“重力、弹力、摩擦力的产生、公式及受力分析。”第6讲“分分合合，合合分分。”“力的合成；力的分解。”第7讲“教你如何省时不费力。”“正交分解法；连接体问题；物体的动态平衡。”高二年级产品口号：14小时永恒的爱--恒定电流、三足鼎立--电场、电路、磁场三分天下高二年级目录：课次标题内容第1讲“电荷及守恒、库仑定律。”“物体带电方法；几种电荷；库仑定律应用。”第2讲“电场力的性质。”“电场的产生；电场公式；电场线；匀强电场。”第3讲“电场能的性质。”“电势；电势差；电势能；电势差与匀强电场关系”第4讲“电容器。”“充放电及运用。”第5讲“带电粒子在匀强电场中的运动。”“加速电场；偏转电场。”第6讲“电流、电路分析、焦耳定律。”“电流的产生；串并联电路；焦耳定律。”第7讲“闭合电路欧姆定律。”“定律内容、定律应用。”高三年级产品口号：14小时带你领略力学的浩瀚高三年级目录： 课次标题内容第1讲“直线运动。”“1.描述运动的物理量。2.匀变速直线运动的公式。3.图像问题。4.匀变速直线的重要应用。”第2讲“力的相互作用。”“1.三大性质力的产生、方向和简单计算。2.力的合成与分解。3.物体的平衡问题（正交分解法；连接体；受力分析）。”第3讲“牛顿运动定律。”“1.三大定律。2.牛顿第二定律的运用。3.超失重问题。”第4讲“曲线运动。”“1.运动的合成与分解。2.平抛运动。3.圆周运动。”第5讲“万有引力。”“1、开普勒三大定律2、万有引力运用3、宇宙速度”第6讲“机械能。”“1、功与功率2、动能定律3、机械能守恒”第7讲“动量守恒。”“1.动量定理。2.动量守恒及运用。”授课流程：授课思路及安排模块时间（分钟）操作安排入门测10分钟左右检测学生知识储备如何，如果是新年级的第一节课，可以考查学生和本节课有关的上学期知识的了解情况。如果是第二讲或者其他讲次，则需要考查上一次课的知识。入门测的目的是检查学生掌握的情况。温故知新5-10分钟左右温故知新环节是前一节有关的知识的回顾，可以是入门测的试题；也可以是前一节的知识点的回顾；或者图片的形式回顾易错的知识。趣味引入5-10分钟左右这个环节是为了吸引学生的注意力，选取的例子需要有趣或者贴近生活，也可以以不同的物理学家的特殊贡献及励志的小故事引入，激发学生学习物理的兴趣等，目的是引出我们这节课的知识点来。知识梳理25分钟左右这部分是本节课要讲的知识点，逐条列出，讲解新知识，知识点一定要讲解清楚，让学生明白，切忌模拟两可。此环节可以使用教具模型、实验演示。这是老师要讲解的重点，在讲解的过程中，需要与后面【典例探究】中的例题配合讲解，这样设置的原因是因为理科的特点就是以题来带动知识点的掌握、理解。休息时间10分钟学生自由活动典题探究30分钟左右这部分是例题，与【知识梳理】中知识相匹配的例题，针对所讲知识点，选取典型题目，进行针对性训练（针对知识点的难易度，可以选一个例题，也可以由浅到深讲解多个例题把知识讲透彻）；此模块是验证方法与实操，可多以学生进行互动。课堂中能体现出老师的主导性和学生的主体性。当堂练习20分钟左右本部分是用来检测学生对本节课知识点的掌握情况。出题为与本节课讲述知识有关的题，时间有限，授课老师根据学生实际情况选取习题练习，并给予相应的表扬，以激发学生的学习兴趣。学生做完后教师当堂讲解，最终目的是让学生对本堂知识全部掌握。出门测10分钟左右3-5个题，检查学生对本节课的理解程度。教师收集批阅，可以根据学生检测情况调节下节课的进程。家庭作业20分钟左右这部分属于课后作业，作业的难易度和当堂练习相同需要学生带回家完成。详细说明【入门测】目标：检测学生知识储备如何，如果是新年级的第一节课，就需要考查学生以前学过的与本节课有关联的知识的掌握情况。如果是第二讲或者其他讲次，则需要考查上一次课的知