男女生个性差异及其教育启示.pdfVIP

2013第12期 成人教育 No．122013 (总第323期) ADUI．TEDUCAlrl0N TotalNo．323 doi=10．3969／j．issn．1001—8794．2013．12．024 男女生个性差异及其教育启示 王亚南1，刘 昌2 I摘要】个性是表现在一个人身上的那些经常的、独特的、稳定的、本质的心理倾向和心理特征的总和，个性 的差异性既表现在个体之间，又表现在不同性别之间，而学生个性的性别差异在能力、气质、性格等方面表现尤为 明显。为了更好地促使男女学生的个性得到良好的发展，以便较好地适应社会与服务社会，教育者要采取有效措 、 施，尊重学生的差异，因材施教。 【关键词】个性；气质；能力 【中图分类号】G444 【文献标识码】A 【文章编号】1001—8794(2013)12—0079—03 男女学生在个性上有何差异?为了培养更多 于男生，而女生智力发展较为均衡；二是男女生智 时代所需要的优秀人才，教育者很有必要了解男女 力发展的各因素存在着各自的特色。研究表明，男 学生的个性特点，并采取有效措施，因材施教，发展 生的视觉能力较强，特别是空间知觉能力超过女 各自的优势，扬长避短，促使男女学生的个性得到 生，女生的听觉能力较强，言语能力优于男生；男生 良好的发展，以便较好地适应社会与服务社会。 的理解、抽象逻辑思维能力较强，数学能力比女生 突出，…女生偏向于形象思维能力。 一、男女生个性差异 2．男女生气质发展的性别差异 个性(Personality)为一个人整体的精神面貌，是 从气质类型的特点表现看，男生通常偏于：热 表现在一个人身上的那些经常的、独特的、稳定的、 情直爽，精力旺盛，活泼好动，思维敏捷，兴趣广泛， 本质的心理倾向和心理特征的总和。个性具有共 情感明显外露，但冲动暴躁，情绪急剧易变，注意力 同性，又有差异性，个性的差异性是极其复杂的心 易分散。女生通常偏于：沉着稳重，温柔宁静，善于 理现象，它既表现在个体之间，又表现在不同性别 忍耐，观察细致，情感细腻，持久而隐含，但孤僻怯 之间，而学生个性的性别差异在能力、气质、性格等 懦，多愁善感，反应较慢，善于觉察到别人不易发觉 方面表现尤为明显。 的细小事物和细微变化。心1可见男生多偏于胆汁 1．男女生能力发展的性别差异 质、多血质类型，或以胆汁质、多血质为主的中间 从总体上看，男生和女生的平均智力是平衡 型；女生多偏于粘液质、抑郁质类型，或以粘液质、 的，但又存在着性别差异。一是智力两极现象多见 抑郁质为主的中间型。 气质是人的天性，主要体现高级神经活动类 【收稿日期】2013一08—22 型，不涉及心理活动和行为的方向与内容，不决定 【基金项目】江苏省教育科学“十二五”规划课题，编号 一个人品德的好坏、智力水平的高低和成就的大 为[}／201I／0I／072；江苏名高校社科基金项目，编号为 小，因而气质无好坏之分。任何一种气质类型的人 2011SJBl90006；南京邮电大学教改项目，编号为JG01712JX48；