信息技术与初中生物教学整合的实践与研讨.pdfVIP

辽宁师范大学 硕士学位论文 信息技术与初中生物教学整合的实践与研究 姓名：孙慧 申请学位级别：硕士 专业：学科教学·生物 指导教师：张冬艳 信息技术’j仞中生物教学整合的实践一j研究 学位论文独创性声明 本人承诺：所甓交的学位论文是本人在导师指导卜．所取得的研究成聚。论丈中除特别加以 标注和致谢的地方外，不包含他人和其他机构已经撰乍j或发表过的研究成粜。其他同志的研究 成果对本人的启示和所提供的帮助，均已在论文中做厂明确的声明=}f：表示谢意。 学位论文作者签孙副、蓥 日 期：删·z·7 学位论文版权的使用授权书 本学位论文作者完全了解辽宁师范大学有关保留、使用学位论文的规定，及学校有权保留 并向国家有关部门或机构送交复印件或磁盘，允许论文被查阅和借阅。本文授权辽宁师范入学， 可以将学位论文的全部或部分内容编入有关数据库并进行检索，可以采川影印、缩印或扫描等 复制手段保存、汇编学位论文。保密的学位论文在解密后使j羽本授权f5。 学位论文作者签名：孑螅 指导狮签名：雅他 日 期瑚．易。猡· 29 信息技术‘j初中生物教学整合的实践}j研究 信息技术与初中生物教学整合的实践与研究 研究生： 孙慧 指导教师：张冬艳 专业方向：学科教学·生物 中文摘要：2l世纪是信息技术革命的时代，信息已经成为人类社会最重要的资源之一。以计算 机和网络为核心的信息技术的不断发展，正日益改变着我们的生活。信息素养已经成为现代社 会每个公比必须j≈备的～种基本素质。在教育领域内，信息技术对教育观念到教育过程的各个 环节都产生了重人的影响。为了适应教育信息化的发展趋势，我国教育部提出了在中小学普及 信息技术教育，加快信息技术与学科教学的整合，以信息化带动教育的现代化，努力实现基础 教育跨越式发展的战略要求。本文通过对信息技术与初中生物教学有效整合的实践与研究，运 用问卷调奄、实验等方法，结合初中生物教学的特点，提出信息技术与初中生物教学整合在教 学内容的≯现方式、学生学习方式和师生交流方式等方面起到了积极的促进作用，同时指出信 息技术与初中生物教学整合过程中所存在的一些问题及其解决的方法，为今后信息技术与初中 生物教学整合提供了理论和实践的参考与借鉴。 关键词：信息技术 初中生物教学 整合 月IJ吾 《基础教育课程改革纲要(试行)》中明确指出：“要大力推进信息技术在教学过程中的普 遍应用。”并对这种应用的立足点作出了明确地阐述：“促进信息技术与学科课程的整合，逐步 实现教学内容的警现方式、学生的学习方式、教师的教学方式和师生互动方式的变革。充分发 挥信息技术的优势，为学生的学习jfII发展提供丰富多彩的教育环境和有力的学习工具…。”这一 规定的提出，为信息技术和课程整合指明了方向。作为一名生物教师，在教学实施过程中，我 们应该移J极探索信息技术与生物课群整合的方法与案例，并将之有效地运用于教学实践，从而 达剑提高课堂教学效率，培养学生的生物科学素养的目的。．． 当前，我国的基础教育上E面临着新一轮的课程和教学改革。生物学既是基础学科，又是 前沿学科，在整个人教育体系中占据着重要地位。止如《生物课程标准》的前言中所阐述的， 生物科学是自然科学中发展最为迅速的科学之一。生物科学研究在20世纪取得了许多重大突 破，例女IIDNA分子结构雨