初中语文九年级上册学案第9课《故乡》(人教新课标版).docVIP

人教版语文九年级上第9课《故乡》学案 教师寄语：失去的总是美丽的。 学习目标：1、能梳理小说情节，找出对人物的描写，概括出人物的性格。 2、能结合小说反映的时代，分析造成人物命运的原因，探究文章的主题。 学习重点：揣摩抒情意味的语言特色，背诵积累精妙的描写段落 学习难点：1、分析，归纳造成人物变化的原因，概括文章的主题。2、文中运用对比、议论的方法来突出主题。 学习过程 一、自学质疑 预习任务 1、疏通字词，能流畅地朗读课文。 2、了解本文写作背景，作者情况。 3、.文中的“我”是作者鲁迅吗？ 4.文中着重刻画了哪几个人物形象，你认为文中的主人公是谁？为什么？分析文中的人物形象。 5、理清课文结构. 6、是什么原因苦得闰土像个土偶人了？ 二、交流展示 1、展示积累词语 2、展示质疑问题 （1） 用一句话说说鲁迅笔下的“故乡”是怎样的。 找出合适的词或句子来形容。 （2）分析本文结构。（课文很长，把握结构有助于学生理解内容） （3）文中着重刻画了哪几个人物形象，你认为文中的主人公是谁？为什么？分析文中的人物形象。新 课 标 第 一 网 （4）是什么原因苦得闰土像个土偶人了？ 三、互动探究 1、精读课文第二部分，透视人物的心灵世界 从文本中找依据，从品读重点人物的言行举止、外貌神态等描写语句人手，分析人物的发展变化。 1)．闰土的变化： 肖像的变化： _______________????__________________________________ _______________????__________________________________ _______________????__________________________________ 语言的变化： 昔日：_____________________________________________________ 今日：______________________________________________________ 神态的变化： 昔日：____________________________________________________ 今日：_____________________________________________________ 动作的变化 昔日：____________________________________________________ 今日：_____________________________________________________ 性格的变化： 由________________________________________________________ 变为______________________________________________________。 2)．杨二嫂的变化： 昔日：_____________________________________ 今日： 外貌：______________________________________________ 语言：______________