在网络环境下进行思品课教学.docVIP

交互式电子白板与政治课堂教学的融合 ?????????????????????——对政治课应用电子白板教学的思考? 【摘要】随着社会进入以计算机和网络为中心的数字化时代，整合了传统教学媒体诸多优势的交互式电子白板，作为一种新的教育技术，业已悄然地走进了学校，走进了我们的课堂，给我们的教学带来了一道亮丽的风景线。我们学校从09年开始实施引进白板教学，引起了我对电子白板应用于政治课教学的思考。文章结合教学实例，从交互式电子白板与思想政治课堂教学的关系；对学生学习、教师教学的影响；对政治课应用电子白板教学的思考三个方面谈论交互式电子白板在高中政治课堂教学中的应用。 【关键词】交互式电子白板? 政治教学? 融合 在网络环境下进行思品课教学，首先得感谢新课程给我们师生提供了生动丰富、切合学生实际的教学内容；给了师生绽放思想之花，放飞心灵的空间。通过实际教学，本人深感网络环境下思品课教学的天地之宽，深感通过网络等多种媒体从事思想品德课教学，有了源头之水，有了活的生命力。 首先，通过网络，使思想品德课走进生活、走向社会，教育学生做眼光高远的人，做大气的人。新课程是我们从事实际教学的“引子”，给了我们导向作用。而大量的活生生的事例则要靠我们在生活中去挖掘，在师生生活空间、时间有限的情况下，多媒体就是了解广阔世界的好途径。通过多媒体补充、印证理论知识，使思想品德课有血有肉、生动活泼。例如：九年级思品课“实施科教兴国战略”一节，我们讲“创新是一个民族的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力”，这些理论知识讲的再重要，学生还是一知半解，因为在校园的天地之中，学生怎能感受创新对企业、对经济、对国家发展的重大作用。但如果引导学生通过电视，或者通过网络“CCTV新闻”频道，2005年11月26日开始，连续七天播放的“创新中国”的收看，节目通过中科院院长、北京理工大学校长、海信等知名品牌企业总裁的采访，了解到我国电视、电脑、mp3等科技含量高的企业都要靠技术引进，我们企业加工费用利润只有5-10%，有时甚至无利润，而国外则赢利40%，因而，海信企业副总裁伤感地说“国外的一个芯片，就是我们的一个心病，如果没有我们自己的技术创新，我们永远是在替外国人赚钱，永远被人牵着走”，为了开发属于自己的产品，海信企业专门派技术组去美国硅谷考察，结果发现，研制这些产品的决大多数是黄皮肤、黑头发的中国人。要突出技术壁垒的重围，必须下决心进行技术创新。在这方面韩国的经验值得我们学习，当韩国第一汽车进口的时候，韩国人就下决心一定要乘坐自己国产的汽车，就是在这种民族自尊心的驱使下，韩国研制成了自己的国产汽车。通过这些媒体，学生既能从中了解我国创新能力不足对企业的影响，又能了解如何提高自身的创新能力，同时明白在新时期，如何宏扬和培育民族精神，就是要有民族的自尊心、自信心，要有战胜一切困难攻克技术难关的创新精神。《创新中国》给我们展示了国家在新科技方面的创新成果，对爱好科学的同学很有启发和鼓舞作用，使学生树立远大理想，志存高远。 通过这些生动知识的学习，使学生认识到创新对一个民族发展的重要意义，从而增强学生的忧患意识，刻苦学习，承担属于自己的历史使命。 尽管初三学生学习任务艰巨，但我还是挤时间让学生在多功能厅观看影片《可可西里》，引导学生写影评，本部震撼人心的影片反映了日泰等藏族守山队员在极端险恶的环境下同偷猎者殊死搏斗的感人事迹。这是一部宣传保护野生动物、爱护环境的影片；更是一部反映正义与邪恶殊死搏斗、宏扬正义的影片。在上“宏扬和培育民族精神”一节时，课本中引用了鲁迅《中国人失掉自信心了吗》一文中的一段话：“我们自古以来，就有埋头苦干的人，拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人------，这就是中国的脊梁”，在分析了历史上具有民族精神的“脊梁”后，我让学生列举今天的“脊梁”，千千万万、各行各业的辛勤工作者、航天飞船的研制者、时传祥、牛玉汝----藏羚羊的守护者。当学生举出这一事例时，我非常感动，因为，我们的媒体影片起到了应有的效果。这些事例的引用，有利于学生的认识上升到一个高度，做有理想的人，做对人民、对国家有用的人，做宏扬正气的人，做大气的人。 其次，多媒体技术有利于增强思想政治教育的可信度。思想政治教师难当，思想政治课难教是一个不争的事实。究其原因，主要的一点在于思想政治教育多为言传口授，学生缺乏真实的感受，可信度比较低。而引入多媒体技术后，我们可以把一些新闻报道、纪录片以及反映实际的图片、数据、视频片断与思想政治课内容有机结合起来，用事实说话，实现了超时空的信息再现，从而大大提高了思想政治教育的可信度。例如，过去在讲授有关“坚持共产党的领导”的教学过程中，尽管提供的许多材料和数字千真万确，论证也是有力的，但学生总有三分怀疑。而通过多媒体技术，切入一些改革开放以来反映我国实际