大连市实验中学教案评选语文.docVIP

《斑羚飞渡》教案 大连市实验中学 杨淑丽 教案背景 互联网为语文学科提供了丰富的学习素材，动画、视频等教学手段让学生有直观的感受，对文本有了更深刻的理解。本教案突出了语文教学中动画、视频的应用，突破了传统语文课堂的教学模式。 教学课题 通过观看动画、视频深度感知文章内容，体会、学习文章对飞渡的描写，从中学习生动具体的细节描写。 三、教材分析 《斑羚飞渡》是人民教育出版社语文教材七年级下册第六单元的文章，本单元选编了五篇描写动物的文章，文章形式多样，内容丰富，反映了人类对动物世界的了解和认识、对人与自然关系的思考。 本篇课文适应初中学生的身心发展，有利于激发学生的学习兴趣和创新精神。 【教学目标】 1.认知能力培养目标：感知斑羚飞渡的过程，体悟飞渡场面的悲壮 2实践能力培养目标：学习文章具体生动的细节描写 3.情感、态度目标：学习老斑羚在危急关头勇于自我牺牲的精神；理解人类与自然界其他动物和平共处的重要性。 【教学重点、难点】 重点：学习文章对飞渡的描写，从中学习生动具体的细节描写 难点：读写结合，运用所学细节描写的方法进行写作，写200字左右的小练笔 【课时安排】（两课时，本节为第二课时） 四、教学方法 动画、视频辅助教学法；读写结合法 教学过程 教学过程 1.视频导入：播放斑羚飞渡视频动画，学生回顾、复述故事情节。 在整个故事情节中，你印象最深的、最让你震撼的是哪个片断？ ——导入飞渡 2.品析文章的描写： 走近斑羚飞渡 【学有所感】初步感知文章细节描写 学生看图说话，描述第一次飞渡过程。教师指导学生的描述，对语言的准确、生动加以指导。 打开教材，齐读第9段。 分析自己的描述与作者描述的差距，找出文章描写的特点：大量动词的运用 找出飞渡部分所用动词 走 后退 飞奔 起跑 跑 纵身一跃 跳 钩 蹿跃 降落 出现 猛蹬 起跳 升高 踢蹬 坠落 落 熟记动词，填空练习（出示ppt） 一老一小（　）到伤心崖，（ 　 ）了几步，突然，半大的斑羚朝前（ ）起来，差不多同时，老斑羚也快速（　　），半大的斑羚跑到悬崖边缘 ，（ 　　　 ），朝山涧对面（ ）去；老斑羚（ ）在半大斑羚后面，头一（ 　），也从悬崖上（ 　 ）出去。 【学有所得】教师引导学生分析动词运用特色： 分解动作，写出层次；精彩动作连续写 3.细节描写知识拓展： 细节描写是指抓住生活中的细微而又具体的典型情节，加以生动细致的描绘，它具体渗透在对人物、景物或场面描写之中。 动作描写要分解动作，写出层次；精写连续动作，必要时加上关联词语。 【学有所用】用本课所学的细节描写方法进行口头和书面训练 4.口头训练：自己在被窝里偷偷看书/看手机的动作 我们可以分解出哪些小动作？第一个同学说后，学生点评；第二位学生加难度，连起来说，加上关联词语。 5细节描写练笔：观看视频《狮子王》片断：狮子王为了救小狮子而死的片断，然后进行描写，指导：抓住动作进行细节描写，体现父子深情。 6.学生习作展示，师生点抨，提修改建议 7.本课小结 8.布置作业： ①复述文中对第一次飞渡的描写（第9段） ②修改练笔，成文 教学反思 互联网条件下，语文教学的方式方法又有了新的突破，借助科技手段，我们可以更好地设计教学过程。通过上这节课，我有以下认识： 1.利用视频等教学辅助手段激发学生的学习兴趣，课堂教学效果显著。本节课所用视频有两处：斑羚飞渡的动画片和狮子王动画片，学生看得很专注，观察细致，所以写起来活灵活现。 2.本节课是读写结合，学习文本中的动作描写，然后进行练笔。这样的设计应该在最后加上文本思想内涵的回顾，这样，才不至于脱离文本单纯进行训练，这样才使第二课时与第一课时衔接起来。对于整个《斑羚飞渡》的学习小结是很必要的，从写法到思想内涵的感悟都要有个明确的总结。