安徽省蚌埠市五河县2013年秋“三为主”课堂七年级语文上册繁星导学案.docVIP

第二课 繁星 学习目标 1、理解作者在不同时间、不同地点观看繁星不同的感受深入体验作者对大自然和生活的深切感受。 学习运用联想和想像的手法写景状物，抒发情感。 学习重点：理解三次看星空感受不同的原因。 学习难点：运用联想和想像来写景状物，抒发感情的写法。 学法指导：初读课文找出作者三次看繁星的时间、地点。大体了解三次看星的感受。再读课文，研究比较感受不同的原因。同时找出文中使用修辞手法的句子，体会这些句子的精妙之处。 一、自主学习 先把课文认真的读一读，然后用正楷字答题。 1、走近作者。 巴金，现代著名作家。原名李尧棠，字芾甘，1904年生于四川成都。建国后曾任中国文联副主席，中国作家协会副主席、主席，作协上海分会主席，上海文联主席，《收获》主编。主要作品有：长篇小说《爱情三部曲》（《雾》《雨》《电》），《激流三部曲》（《家》《春》《秋》）；中篇小说《憩园》，《寒夜》；散文集《保卫和平的人们》，《友谊集》，《随想录》；散文、小说、特写集《新声集》，《赞歌集》，还有不少短篇小说、童话、杂文等。 2、了解写作背景。 1923年，19岁的巴金毅然冲破封建家庭的樊笼到了上海，考入东南大学附中补习班。在学习期间，参加了一些社会活动。著名的“五卅”运动对他的影响较大，他的民主思想得到进一步发展。1927年1月15日，他乘法国轮船“昂热号”离沪赴法。他去法国是为了学习经济学，“向西方找真理”，进一步研究无政府主义理论，考察欧洲的社会活动。法国既是无政府主义的发源地，也是当时欧洲政治流放者的庇护所。2月18日，“昂热号”邮轮抵达马赛。19日巴金抵达巴黎。在邮船航行期间，巴金撰写了《海上杂记》38则。《繁星》是其中的一篇游记，写于1927年1月。 3、给加点字注音或根据拼音写汉字。 摇摇欲坠（ ） 模糊（ ） 半明半mèi（ ） shà 眼（ ） 二、合作探究 1、自由朗读课文，在文中圈画出作者看繁星的时间、地点、感受比较三次看繁星的情景与感受随着年龄阅历的增对星空不同的体验和感受产生诸多的联想和想像我们每人生阅历都存在个性差异，那么当你在某个夜晚面对星空，看到什么？又想到了什么 1、学生交流学习感受。 2、教师对虚实结合的写法做归纳。 四、达标检测 1．填空。《繁星》作者________，现代________家、________家。他所创作的小说《________》、《________》、《________》合称为《激流三部曲》。 ．下列句中使用了排比修辞方法的一项（）A．下面是一片菜园，上面是星群密布的蓝天。．深蓝色的天空里悬着无数半明半的星。．海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。．从前在家乡，七八月的夜晚，在庭院里纳凉的时候，我最爱看天上密密麻麻的繁星。 4、课文末尾说：“看，那个巨人还在跑呢！”这个句子中的“那个巨人”指什么？“还在跑”是什么意思？ 学后反思： 教学思路 学生纠错 教学思路 学生纠错 2