人工智能1-zxj.ppt

人工智能概述 黑龙江工程学院 计算机科学与技术系 詹晓娟 课程设置 学时 32 授课方式 理论课 地点 A206 教师 詹晓娟 联系方式 sindyzhan03@ 参考书 蔡自兴，人工智能及其应用（第二版），清华大学出版社，1996 陆汝钤，人工智能，科学出版社，1995 石纯一，人工智能原理，清华大学出版社，1993 史忠植，高级人工智能，科学出版社，1998 胡运发，数据与知识工程导论，清华大学出版社，2003 授课目的 介绍人工智能领域的基本概念 讲述人工智能研究的主要内容，如知识表示、搜索原理、求解技术、机器学习等 第一章 绪论 人工智能定义与发展 人类智能和人工智能 人工智能各学派的认知观 人工智能的研究与应用领域 本书概要 第一章 绪论 人工智能定义与发展 人类智能与人工智能 人工智能各学派的认知观 人工智能的研究与应用领域 本书概要 人工智能的定义 智能 人类进行判断、推理、证明、识别、感知、理解、设计、思考、规划、学习和问题求解等思维活动的能力。 对人类智能的不同理解 Turing 智能实验 Feigenbaum：只要告诉机器做什么，而不告诉怎么做，机器若能完成就认为有智能 渡边慧：人类智能主要体现在演绎能力和归纳能力，机器有这种能力就认为有智能 符号主义： 人类智能基本单元是符号，认知过程就是符号运算 如一些专家系统，自然语言理解系统 联接主义： 人工神经网络 智能的基本单元是神经元，减少知识表示问题，但带来数值问题 行为主义：无知识，无表示的智能 人工智能定义 　定义1 智能机器(intelligent machine) 能够在各类环境中自主地或交互地执行各种拟人任务(anthropomorphic tasks)的机器。 例子1： 能够模拟人的思维，进行博弈的计算机。1997年5月11日，一个名为“深蓝”(Deep Blue)的ＩＢＭ计算机系统战胜当时的国际象棋世界冠军盖利.卡斯帕罗夫（Garry Kasparov）。 例子2： 能够进行深海探测的潜水机器人。 例子3： 在星际探险中的移动机器人，如美国研制的火星探测车。 人工智能定义 定义2 人工智能　　斯坦福大学的Nilsson提出人工智能是关于知识的科学（知识的表示、知识的获取以及知识的运用）,本书中首先从学科的界定来定义：　人工智能（学科）是计算机科学中涉及研究、设计和应用智能机器的一个分支。它的近期主要目标在于研究用机器来模仿和执行人脑的某些智能功能，并开发相关理论和技术。　　从人工智能所实现的功能来定义： 人工智能（能力）是智能机器所执行的通常与人类智能有关的功能，如判断、推理、证明、识别、感知、理解、设计、思考、规划、学习和问题求解等思维活动。 人工智能定义 人工智能理论基础 实干派 不需要理论基础 没有空气动力学也可以造飞机 学者派 认知科学是AI的基础，除有逻辑思维外，还有形象思维，灵感思维 数学的作用 第一章 绪论 人工智能定义 人工智能起源与发展 人工智能发展历史 人工智能研究特点 人工智能研究内容 人工智能的起源与发展 人工智能的起源与发展（续） 英国的哲学家、自然科学家Bacon（培根）（1561-1626）， 系统地给出了归纳法 著名论段 “知识就是力量” ，强调知识的作用 德国数学家、哲学家Leibnitz（莱布尼茨）（1646-1716）。 提出了关于数理逻辑的思想，把形式逻辑符号化，从而能对人的思维进行运算和推理 做出了能做四则运算的手摇计算机 设想：建立一种通用符号语言以及在此符号语言上进行推理的演算 人工智能的起源与发展（续） 英国数学家、逻辑学家Boole（布尔）（1815-1864） 实现了莱布尼茨的思维符号化和数学化的思想，提出了一种崭新的代数系统——布尔代数 传统逻辑能处理的布尔代数均可处理；反之，布尔代数可以处理的传统逻辑不一定能处理 美籍奥地利数理逻辑学家Godel（哥德尔）（1906-1978） 证明了一阶谓词的完备性； 任何包含初等数论的形式系统，如果它是无矛盾的，那么一定是不完备的。意义在于，人的思维形式化和机械化的某种极限，在理论上证明了有些事是做不到的。 人工智能的起源与发展（续） 英国数学家Turing(图灵)（1912-1954） 1936年提出了一种理想计算机的数学模型（图灵机），1950年提出了图灵试验，发表了“计算机与智能”的论文；图灵奖 美国数学家Mauchly 1946发明了电子数字计算机ENIAC 为人工智能奠定物质基础，后人在此基础上努力，如Von Neumann 美国神经生理学家McCulloch，建立了第一个神经网络数学模型。开创了微观人工智能，即模拟人脑实现智能 美