新形势下如何做一个优秀职校班主任.docVIP

精品论文 参考文献 新形势下如何做一个优秀职校班主任 吴喜才（甘肃省秦安县职业中等专业学校　甘肃　天水　741600） 职校班主任，是指从事职业教育的班主任，最常见的就是目前中职、中专、技校、高职学校里当班主任，他们的工作非常辛苦，也很复杂， 不但要管学校学生的生活，还有引导学生学会独立生活，出门在外要像父母一样照顾学生。班主任工作向来是学校工作的重点，而做好班主任工作对学生的健康成长有着积极的作用，这在职业学校中尤为重要。毋庸置疑， 职业学校的学生相当一部分不爱学习，成绩差，违纪现象不是偶有发生，而是司空见惯。迟到、旷课、与任课教师发生顶撞、上网、搞对象、打群架，层出不穷，并且比例呈上升趋势。到职业学校上学的学生，他们在初中时期大部分文化成绩不是很好，不少学生是个别教师“遗忘的角落”，因而成为一个特殊的群体。对于这些学生，如果不积极引导，不仅不能使他们成才，而且还会给家庭、给社会带来危害。职业教育作为素质教育的一种教育形式，客观上要求必须理论联系实际，务实高效地开展好班主任工作。新型的教育价值观打破了传统的教育时空观，同时也改变了传统的师生关系，一种平等的、对话的、相互作用的新型师生关系逐步建立了。这就使得我们班主任必须重新构建新理念，随时代变迁不断调整自己，保持与时俱进。笔者从事职业教育多年，现结合自己的工作体会以及经验，从沟通协调、心理咨询、健康成长、职业指导等四个方面，谈谈新形势下如何做一个优秀的职校班主任。 一、做一个沟通协调师 一个称职的班主任，在教育学生的过程中，要做好“沟通协调师”的职责，主要做好以下三个方面的沟通协调： 1.与任课教师的沟通协调。要教育学生对所有的任课教师采取同样尊重的态度，努力为任课教师创造良好的课堂环境和教学环境，和任课教师搞好团结，增强班集体的聚集力。要注重掌握任课教师的上课情况、学生对任课教师的满意度，一是尽可能地将学生对任课教师的不满情绪消灭在萌芽状态，二是一旦学生与任课教师产生了摩擦，要及时灭火处理，确保二者之间和谐的局面。 2.与学生家长的沟通协调。对孩子的优点、成绩与家长沟通比较容易形成共识；而对孩子缺点的沟通，尤其是对犯了错误的学生，与家长沟通就需要掌握一定的“火候”，讲究一定的艺术。面对这种情况，班主任应该在了解家长的前提下进行沟通。 对孩子管理比较科学、高素质的家长，班主任与家长沟通时可以直来直去；对于溺爱型的家长，班主任可以先向家长谈溺爱给孩子带来的危害，然后和家长一起研究对孩子应采取的措施，达成共识；对于高压型的家长，班主任则应先当家长的“灭火器”，使家长换位思考，认识到越在关键时期越不能用粗暴的教育方法，避免学生走向极端；对于对学生放任自流的家长，班主任在与其沟通时，首先要扭转家长的观点，使家长弄清家庭教育在孩子成长过程中的重要性，有的放矢，事倍功半。 3.与学生的沟通协调。班主任与学生的沟通，首先要自律，以身作则。孔子曾说：“其身正，不令则行；其身不正，虽令不从。”要求学生不迟到、不早退、不违反校规等等，自己就要严格遵守。其次，班主任对全班学生要一视同仁，处理问题要一碗水端平。第三，要以学生为本，尊重学生的个性。第四，要增强服务意识，做学生的贴心人。 二、做一个心理咨询师 美国一位资深心理医师曾经断言，随着中国社会向商业化的变革，人们面临的心理问题对自身生存的威胁将远远大于一直困扰着中国人的生理疾病。调查表明，当代学生普遍存在自卑、任性、孤僻、焦虑、厌学逃学、逆反心理、神经衰弱、社交困难、吸烟饮酒乃至犯罪等心理障碍或心理行为问题，职业学校的学生尤为突出。为此，职业学校的班主任在做好其他工作的同时，还要当好学生的心理咨询师。学生出现哪些困惑，班主任要做到及时发现，并且给予积极引导， 让每个职校生都健康成长。 三、做一个健康成长师 一个学生的成长遇到一位良师，会造就他一辈子的优秀品格，一位好的班主任会把对学生的严格训练当成自己的重任，而且常抓不懈。一是良好行为习惯的培养，这是学生做人的基本要求，比如进校门说和行怎样才是规范的，早读、课间操应该怎样办，寝室也要实行规范管理等等。二是班风的建立，把学生的行为规范作为教育学生的良好氛围的契机，在训练学生行为后认真评价。三是学生能力的培养，对职业学校的学生不能光看成绩，而且更重要的是看学生的综合能力和特长。四是培养学生的团队精神。学校是???养团队精神的重要场所，班主任可分阶段给班集体制定集体目标，在实现集体目标的过程中，培养学生的团队精神。 四、做一个职业指导师 班主任作为职业学校学生的直接管理者，处在学生管理工作和思