新形势下技工学校精细化管理的几点思考.docVIP

精品论文 参考文献 新形势下技工学校精细化管理的几点思考 张美青（福州市第一技工学校　福建　福州　350108） 摘　要：精细化管理是当前许多学校所追求的目标，技工学校尤其应该实现精细化管理模式。本文笔者以技工学校为例，就如何切实有效地实施精细化管理，谈了一些自己的见解。 关键词：精细管理　校园文化　反馈机制　评价体系 精细化管理作为一种源于企业的管理模式，其立足于常规管理基础之上，又比常规管理更加深入细致，因而成为许多学校追求的目标。学校实施精细化管理就是把“精”与“细”变成一种常规、一种习惯、一种文化，通过精心设计目标，细化分工负责，分层实施，分类考核，以此来实现管理到位、责任明确、工作务实、效益显著的管理目标。目前，中等职业教育的重心已逐渐从重规模向重质量转变，要想提升质量必须牢记一句至理名言：“细节决定成败”。因此，精细化的管理与强有力的执行力是促进技工学校落实各项教育教学工作的关键。 一、加强校园文化建设，推动学校健康持续发展 校园文化建设是学校落实素质教育的重要组成部分，也是为学生打造良好学习环境的需要。校园文化建设包括对校园环境的美化，这需要广大师生群策群力，发挥大家的主动性与积极性，自己动手完成。例如，校园黑板报、橱窗宣传栏的内容设计，校园广播站的建立，以及教室的美化等等。这些都能成为广大师生了解学校文化、传承民族文化的精神园地。此外，校园文化还渗透着丰富的社会文化与时代文化。例如，组织学生参加创建“文明城市青年志愿者”活动，到各个路口开展交通文明劝导，让学生在社会实践中自觉形成遵守交通规则的习惯，同时通过志愿者活动,进一步弘扬“奉献、友爱、互助、进步”的志愿精神；组织学生到爱国主义教育基地等参观学习；还可以开展“献爱心捐资助学”活动，向贫困地区学生捐款购买图书或赠送图书。 另外，青年学生正处于精力旺盛时期，有着强烈的求知欲望，学校应有意识地开展一些健康的主题活动，诸如演讲比赛、知识讲座、兴趣活动等，成立学校礼仪队、舞蹈队、篮球队以及书友会等，举办“书香满校园”读书月活动，丰富师生文化生活。基于技工学校的专业特点，还可以为学生举办与所学知识相关的一些技能比赛。例如，针对数控专业，可以开展车工、铣工操作技能比赛，看谁在规定时间内通过手工编程或自动编程，按图纸要求完成试件加工；针对模具专业，可以开展模具设计、注塑模具CAE分析、零件加工等比赛，提高学生对先进模具设计方法的掌握和设计工具的应用能力、模具零件制造方法和工艺的应用能力等。通过这些比赛，既能提升同学们的专业知识技能和实践操作能力，让同学们在进入工作岗位之前，接触到真实的工作环境，力争做到学习与工作的无缝连接，实现校企的零距离接触，也有利于提高学生的学习兴趣。因此，丰富多彩的校园文化是课堂教学与社会实践的结合。 校园文化的建设是一项长期的、复杂的、系统的工程，它渗透在学校工作的各个方面，积累于学校发展的每个细节，体现在师生言行的点点滴滴。因此，需要全员配合、重视，上至学校领导齐抓严管，各职能部门分工明确，下至全体师生共同参与，从而推动校园文化的持续健康发展。 二、建立并完善学校规章制度，促进管理规范化 实施精细化管理，首先要摒弃传统的以“人治”为主的管理理念，要建立完善的学校规章制度，促进学校管理规范化、法制化。学校管理的每个方面、每个细节都需要建立起相应的规章制度，使其在精细化管理中发挥“人人有事做，事事有人管”的重要作用，使学校管理有章可循。 2002年国家劳动和社会保障部试点推行的技工学校质量管理体系为技工学校的教育教学质量和管理水平的提高带来了很大的促进作用，通过运行质量管理体系，学校在服务意识、管理水平和学生、家长及用人单位的满意度等方面均得到了增强和提高。因此，要把学校质量管理体系作为精细化管理的一个重要措施来贯彻落实。 精细化管理对规章制度的要求，一是合法性，学校各项制度的建立都必须满足国家法律与行政规范；二是实效性，学校与教师的发展目标必须科学、合理，要充分考虑学校与教师的实际情况，从而切实有效地促进学校发展；三是长期性，学校的制度应具有长远效应，并发挥一定的引导作用，这需要学校管理者根据学校的发展目标来制定相关的管理制度；四是科学性，学校管理制度的建立不能好高骛远，应遵循科学的发展规律，科学规划，循序渐进，从而顺利实现预期目标。 三、加强反馈和调控，形成精细化管理常态机制 在实施精细化管理过程的起点即建立并完善学校各项规章制度时，一般来说，管理措施都是片面的，需要不断地去补充、去完善。要使精细化管理不断上台阶，则需要连续有效的反馈和及时的调控。如果缺少了这个反馈和调控的过程，那么精