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作文的思维与表达 四川德阳五中 龚如君 一、作文的思维 ㈠思维的广度 广度提供了选择性，选择性保障了写作的质量 联想法：词语——句子——事例 直接相关——间接相关 1．对“0”的联想 对表面意的联想： 数学上的“0”：表达没有——表达进级——表达界线 如果是数字，可以有下面意义：表示正负交界；表示数位占位；表示精确度；表示没有；如果仅仅是符号，可以表示一个圈；在哲学界：被认为是起点；如果是字母，是可以是大写或小写的OPQ中的O；在现代网络语言中表示“哦”。 对引申义的联想： 语文中的“0”：无——虚——空（词语——成语——诗句——故事） 王维诗：大漠孤烟直，长河落日圆。（《使至塞上》） 江流天地外，山色有无中。（《汉江临眺》） 日落江湖白，潮来天地青。（《使至塞送邢桂州》） 山路元无雨，空翠湿人衣。（《山中》） 人闲桂花落，夜静春山空。（《鸟鸣涧》） 杨慎《临江仙·滚滚长江东逝水》《廿一史弹词》第三段《说秦汉》的开场词 滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。是非成败转头空，青山依旧在，几度夕阳红。 白发渔樵江渚上，惯看秋月春风。一壶浊酒喜相逢，古今多少事，都付笑谈中。 转回头，翻覆手，做了三分。 前人创业非容易，后代无贤总是空。回首汉陵和楚庙，一般潇洒月明中。 生活中的“0”：无——虚——空 没有好的身体一切等于“0” 贪官分腐，到头来等于“0” 奋发努力，未能坚持到最后，先前的努力等于“0” 哲学中的“0”：有无相生，无中生有 2．对“0”的想象 “太阳”“月亮”“眼睛”“古井”“珍珠”“张开的嘴”…… 1991年：老师在黑板上画了一个圆，要求学生写想象作文。老师举例说，比如，你可以把这个圆想象成一轮满月，然后以满月为重点，再用天幕、云彩、柳梢等作陪衬，构成一个美丽的画面，再把这个画面用文字描述出来就是想象作文。圆是可想象成很多不同的物体的。请你根据这位老师的启发，把这个圆想象成另一个物体，写成一篇200字左右的想象作文。 要求：①不要再把圆想象成满月进行描写；②以一个圆的想象物作为描写重点，不要以陪衬物作为描写重点；③写成一个画面或一个镜头、一个场景，不要写成故事；④想象合理，形象具体生动；⑤语言确切、连贯，条理清楚。 珍珠 好大的一颗珍珠!凝脂般滑润的珠体散射着一片黄黄的幽冷的青光。它静静地躺在那儿，躺在一块高雅华贵的蓝紫色天鹅绒衬布上，珠体的青色光芒和蓝紫色的衬布相映成辉，那么明丽，那么清秀，不禁使人想起了清风月影下的西湖。一轮青幽幽的明月，映身于夜幕下蓝蓝的湖水中，不正在眼前?这般清新、冷艳而令人沉醉。那份冷艳的光影，竟使人不敢逼视，就连小小的房间也被映射得四壁生辉起来，难怪古人说“石映玉而山辉，水怀珠而水媚”呢! 【评点】这篇想象小作文，重点是写珍珠，写它的凝脂滑润，写它的幽冷青光，写它的明丽清秀，正如一轮明月映身于夜幕下蓝蓝的湖水中般的冷艳，描写加比喻的手法，的确构成了一个美丽的画面。想象合理，形象具体生动；语言确切、连贯，条理清楚。 老 井 这是一个晴朗的夜。柔和的月光倾泄在一口圆圆的、孤寂地躺在深山坳里的老井上。老井确实老，光滑的井沿满是青苔，似乎许久没有人光临，只有旁边几棵枝叶零星的树不时地摇曳，伴着几声蛙鸣，让人感觉到这里还有生命。但是老井又似乎不老，活泼泼的泉水不停地向外面流。井水清凉极了，在月光下闪着粼光，想象得到，那水一定很甜很甜。圆圆的这口老井，没有任何特别的装饰，古朴而自然，镶嵌在地里，宛如一面魔镜，似有深邃的思想，用淙淙的水声，述说着一部完整的历史。 眼 睛 如清水，如寒星，晶莹透彻，蕴含着万般情思。说到圆，我便想起了姐姐的眼睛。 为姐姐画张像，我拿起碳笔，最重要的就是画眼睛。 弯弯的眉毛，向下斜伸着，虽永远无法达到却始终看着下面那迷人的眼睛。那微笑的脸庞似乎也为上面那迷人的眼睛感到自豪。润湿的睫毛，乌溜溜的眼珠，明眸善睐。我的画儿好，啊，哪儿比得上姐姐那双溢彩流辉的眼睛。 目光飘过画儿，她的眼睛一眨，啊！“一寸秋波，千斛明珠未觉多。” ㈡思维的深度 深度提供了构思的逻辑性，保障了写作的竞争力 1.