健康评估--评估方法PPT.ppt

健康评估 （Health Assessment）  绪 论 概念：健康评估（health assessment）是研究诊断个体、家庭或社区对现存的或潜在的健康问题或生命过程的反应的基本理论、基本技能和临床思维方法的科学。 绪 论 目的： 了解个体在健康和生命过程中的经历； 寻找促进健康或增进最佳身体功能的有利因素； 识别护理需要、临床问题或护理诊断作为选择护理干预方案的基础； 评价治疗和护理的效果。 一、护理实践中的健康评估 南丁格尔时期 20世纪50年代Lidiya hall 护理程序。 逐步形成评估、计划、实施、评价4个部分。 护理程序迅速发展。 1967年black在国际会议上提议采用maslow需要理论为评估框架确立了原则 二、健康评估的内容 症状评估：是评估资料的重要组成部分。 检体评估：具有很强的技术性。 辅助检查：检查结果是客观资料的重要组成部分。 护理病例书写 护理诊断的步骤和思维方法 三、健康评估的学习方法和要求 基本概念要清楚，基本技能要熟练，基本知识要巩固（三要） 能独立通过问诊收集病史，了解主诉和症状的临床意义 能独立进行体格检查，达到熟练准确的程度 掌握心电图操作，熟悉影像检查前的准备及检查结果的临床意义 掌握实验室检查的标本采集要求、参考值极其临床意义 能书写完整病历，作出初步护理诊断 健康评估方法 一、健康资料的来源 评估对象 评估对象的家庭成员或关系密切者 目击者 其他卫生保健人员 目前或既往的健康记录或病历 概 述 二、健康资料的类型 主观资料 （问诊所获得） 症状（symptom）：评估对象患病后对机体生理功能异常的自身体验和感受。 客观资料（查体所获得） 体征（sign）：评估对象患病后机体的体表或内部结构发生了可察觉的改变。 收集健康资料的方法 一、问诊（interview） 目的：采集病史资料的最主要的手段 影响问诊的主要因素与问诊注意事项： 与评估对象的关系 问诊技巧（确保资料的准确性） 环境 文化 年龄 健康状况 常用的核实方法： 澄清：模糊不清的内容。 复述：进一步证实所述事实。 反问：以询问重复所叙述的事实。 质疑：主客观资料不符时。 解析：分析和推论信息，与患者交流。 一般资料 主诉：为患者感觉最主要、最明显的症状或体征，或是本次就诊的最主要原因。 现病史：患者患病以来健康问题发生发展的全过程。 既往史 功能性健康形态（11项） 问 诊 内 容 功能性健康形态 1.健康感知与健康管理 7.自我概念 2.营养与代谢 8.角色于关系 3.排泄 9.性与生殖 4.活动与运动 10.压力与应对 5.睡眠与休息 11.价值与信念 6.认知与感知 二、体格检查（physical examination） 概念：是检查者运用自己的感官或借助于检查器具来了解机体健康状况的一组最基本的检查方法。 目的：进一步支持和验证问诊中所获得的主观健康资料，为确认护理诊断寻找客观依据。 体格检查的注意事项 环境：安静、舒适、自然光、私密性。 检查前洗手。 立于卧位患者右侧。 按顺序进行。 手脑并用。 根据病情随时复查补充。 动作轻柔、准确、规范，态度和蔼，突出重点。 基本检查方法 方法： 视诊 触诊 叩诊 听诊 嗅诊 1.视诊（inspection）：以视觉来观察患者全身或局部状态的检查方法。 方法简单，适用范围广，需要细心。 基本检查方法 2.触诊（palpation）：检查者通过手与被检查者体表局部接触后的感觉或被检查者的反应，发现其身体某部有无异常的检查方法。 最常用于腹部检查。 浅部触诊 触诊 深部滑行 （方法） 深部触诊： 双手触诊 深压触诊 触 诊 方 法 触诊的体位 基本检查方法 3.叩诊（percussion）：用手指叩击或手掌拍击被检查部位体表，使之震动产生音响，根据听到的震动和音响特点判断所在脏器有无异常的检查方法。 分为：直接叩诊、间接叩诊 注意方法（示范手法） 直接叩诊法 正确姿势